一、小学一年级作文：打电话的小故事
打电话的小故事
上周，小明在小学一年级的班级里写了一篇作文。这篇作文讲述了他发生在家里的一件有趣的事情：打电话。
小明的作文开始时，描述了他在家玩耍时突然觉得有些饿了。于是，他想到了从衣柜里拿出电话，给妈妈打个电话，询问晚餐的时间。
小明轻轻拿起电话的听筒，将其放在耳边。他按下了妈妈的电话号码：1-2-3-4-5-6。然后，他听到了一个嘟嘟声，接着听到电话线的声音。小明有点兴奋，因为这是他第一次打电话。
妈妈接起了电话，小明很开心地告诉妈妈他饿了，问妈妈准备什么时候做晚饭。妈妈耐心地回答说，晚饭将在一个小时后准备好。小明感到安心，他知道可以再玩一会儿，不用担心饿肚子。
小明的作文还描述了他与妈妈在电话里的对话。他们说了一些有趣的事情，比如小明最近学到的新词汇和他在学校的一些事情。他们还互相问候，表达了彼此对对方的关心和思念。
在作文的，小明希望能经常给妈妈打电话，因为电话可以让他们之间的联系更加紧密。他认为，电话是一种非常方便的沟通工具，能够使人们彼此更加了解和关心。
小明的作文生动地展示了小学一年级孩子们的生活情境和思维方式。他们通过写作，表达了自己的感受和想法，同时也锻炼了他们的文字表达能力。
二、关于小蟋蟀的小作文？
今天，我趴在草坪上，在美妙的歌声里，随着一只爬行的小虫，参观了它们的住宅。
那是一只蟋蟀，一只正在建设自己住宅的黑色蟋蟀，它不断的左冲右撞，终于开辟了一条路，找到了它的同伴，看得出，它是一个新搬来的村民，同伴们带着它到处参观，找到了一块合适的地，并帮着它完成了建筑——那是一个两三寸长的洞穴。看它们不慌不忙，在洞穴内修饰了一会，就跑出洞外嬉戏，其中一只累了，就进洞休息了。
我的目光继续跟着那只蟋蟀，它来到了一棵大树下面，使出浑身的力气，飞到顶端边享受日光浴边唱歌，一点也没有想回家的样子……
我发现了蟋蟀们的住宅，我多么开心啊！如果你愿意，我会牵着你的手，一起参观蟋蟀们的大家庭。
三、一年级关于写大数的小作文？
中午，梓轩看着自己昨天的家作练习本上一个个鲜艳的圈圈，深深叹了口气：唉，怎么搞的?又错了好几道!大数的认识怎么这么难呀!不怕失败、积极上进的梓轩没有气馁，拿着本子就去找班里的数学高手——泽丞，虚心向他请教。
泽丞仔细看了看梓轩的两道题，说：“轩轩，小意思，想做分清大数，做对这类题，我们最好借助数位顺序表。来，你试试，先在草稿本上排出正确的数位顺序。”
“好的。”梓轩认认真真地在草稿本上开始写数位，“从右边起第一位是个位，第二位是十位……”很快梓轩就写好了。
“现在，你就按照题意在相应的位数上写数字吧。”泽丞俨然是个小老师。
梓轩很听话，一边说一边写：“一个十位数，那最高位是十亿位，就在十亿位下面写8，然后个位下面写2，百万位下面写4，其余数位都写0。”
看着眼前的数，小伊激动地喊道：“我知遒了!我知道了!原来答案是8004000002。第2题我也知道怎么做了，还是请数位顺序表帮忙，只要在百亿位下面写上3，个位下面写8，中间空着9个数位，那就是要添上9个0。
通过学习大数的认识这一个单元，我学到了数级、数位、计数单位和数位表，亿以内数的读法和写法，亿以上数的读法和写法，数的比较大小，数的改写，认识计算器和用计算器进行计算这些知识。我觉得难点还是数的改写这里，我还要继续努力钻研，多问老师和同学，力争熟练掌握。
四、关于劳动的小作文？
我的外婆住在乡下。今天我跟妈妈去帮外婆到田间劳动了。
乡下田地多，环境也好。到了田间，我就先帮秧苗除草。说实在的，我从没干过农活，不知道这是件怎样的活。
五、关于小善举的作文？
在这个社会里，有许多人都有一颗金子般闪闪发光的心，在外流浪的人们能重组家园；因为有这样一颗心，疲惫的灵魂才能活力如初。
上次暑假，爸妈在外地工作，于是爸爸妈妈便要我与姐姐去他们那里住一段时间。记得那天早晨，我、姐姐与妈妈一起去买菜，在菜市场，我看见一位老婆婆正忙得不亦悦乎，于是，我的目光便停留在老婆婆的菜上面了。那些菜，我认为并不新鲜，但是，另我疑或不解的是：“菜不怎么新鲜，为什么还会有那么多人去买呢？”我回过神来，正准备把这一现象告诉妈妈和姐姐的，可是，我看见妈妈她们也向那位老婆婆的菜堆走去，我便飞奔过去，把妈妈拉到一旁，便跟她说，这里的菜不新鲜，而妈妈却用严肃的眼神看着我，示意要我不说了，我便立马停止了说话。后来，终于轮到妈妈了，妈妈微笑着对老婆婆说要些什么菜，还说了一些家常话，根据我的推测，妈妈应该不是第一次来这买菜了。买完菜后，在回去的路上，我问妈妈为什么要去那位老婆婆那里去买菜，妈妈意味深长的对我说：“那位老人是单身，没儿女，没丈夫，很可怜，所以人们都会去她那里买菜，她不愿意接受人们的施舍，她觉得不好意思。妈妈还说了一句，明着帮不了她，那就暗着帮吧！我恍然大悟，原来妈妈和一些人们一直在用这种方式帮助那位老婆婆的啊！
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
六、关于家人开船的小作文？
我每天把纸船一个个放在急流的溪里。
我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。
我希望住在异地的人会得到这纸船知道我是谁。
我把园中长的秀丽花带在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。
我投我的只传到水里仰望天空，看见小朵的云张着满鼓着风的白帆。
我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛。
夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
睡仙做坐在船里，带着满载梦的木篮子。
七、关于牛年的英语小作文？
The Year of the Ox is coming. In China, you will find various ox figures made of gold, wood, plastic, paper, shell and stone on sale in stores and on streets to celebrate the return.
八、关于篮球细节的小作文？
球赛开始了，双方的队员围着圈跳球。裁判员高举着篮球，用力地向上一抛，我们班的“弹跳王”——陈源将球打往对方的阵地，“速度小将”——俞乔卿以风的速度抢到球给黑旋风——孙淼。孙淼边拍着球，边快速的前行。
只见他快速运球，左冲右突，立刻放到了对方的篮下，跃起、抬臂、压腕、扣篮，一连串的动作一气呵成，“唰!”好一个利落的“空中开花”啊，球进了，我方旗开得胜，既获得两分，又壮了士气，真是一举两得啊!
九、关于风力小实验的作文？
上学和放学时，我都会看一下橱窗里我四年级暑假做的小发明——风铃。
那是四年级的暑假，我很多作业都已经做完了，只有小制作这项作业让我很伤脑筋。一次，我无意中看见客厅里有一盒已经过期了的“三精牌蓝瓶口服液”，我好奇的走过去，打开一看，满满的，只喝了一瓶！我望着这些好喝的口服液，想喝，可是又已经过期了。扔了，又觉得可惜，怎么办呢？我灵机一动：“我可以把瓶子里已经过期了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起来做成一个漂亮的风铃呀！”。
说干就干，我先把瓶子从盒子里拿出来，用剪刀在瓶口上刺了一个小洞，然后把瓶口朝下，让口服液一点一点的倒出来，待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。从家里找出一些以前美术课上没有用完的的卡纸、双面胶，又找出毛线、剪刀等工具。待一切准备完毕后，就正式开始制作了。
我的头脑中闪现出商店里见过的很多风铃的样子，可就是不知该做什么样子的风铃。我找来很多的美术书，终于在三年级的美术书上找到了“海底世界”风铃。我和妈妈商量了很久，决定就做它。
我先用一张蓝色的卡纸，把它剪成了圆形，然后又在圆形上剪掉了 一个锐角，再把刚刚剪掉的那个角的两边用双面胶粘了起来，这样就成了一个漏斗形状。接下来，就要做吊坠了。吊坠是各种海底生物。我在一张红色的卡纸上画了一只大螃蟹，举着大而有力的大脚，鼓着一对大眼睛，样子好威风啊！我用剪刀细心地剪下来。再剪一条肥肥的大鲤鱼、背着厚厚的壳的小乌龟……再准备一些长短不一的各种颜色的毛线，每个生物的背后都粘上一根。就是在每个生物的下面吊上一个瓶子，这下可把我难道了，怎样才能把瓶子稳稳地吊在上面呢？直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打个小洞，怎么办呢？我望着瓶子发呆。突然，我的视线落在桌上的牙签上，我灵机一动，想到了一个好办法，我把牙签分成两段，拿起一段，用毛线从中间绑上，再把牙签斜着放进瓶口，把毛线提起来。瓶子就稳稳地吊起来了。我用同样的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的连着生物和瓶子的毛线从漏斗的中心穿过，拧成一股。这样一个漂亮的风铃就做好了。我美滋滋的拿给妈妈看，妈妈也特别喜欢，直夸我做的真好，并和我一起把它挂在了客厅里。
每次我到客厅，我都会看看我的风铃。每次起风的时候，我的风铃就会“叮咚、叮咚”地唱歌，在风中翩翩起舞。
十、关于小亭子的作文评语？
1.这篇写景的文章，用华美绚丽的语言向我们介绍了学校小亭子的美丽景色，读后让人有一睹为快的冲动。文中采用了大量的修辞手法，描写细腻准确，颇具匠心，极富语言功底。
2.这篇文章描写了公园的几处景色，从亭子到湖心小岛，逐层描写，有详有略，详略得当。文章多处运用比喻的修辞手法，生动形象的描绘了美丽的景色，引起读者注意。
