如何建立良好的班风？
一、建立良好的师生关系。师生关系分三种：专制型、放任型、民主型。专制型的师生关系会导致学生屈服，推卸责任，易激怒；放任型的师生关系会导致学生无目标，道德水平低，学习成绩差。民主型的师生关系会让学生主动参与，有主见。因此，教师应以平等的态度对待学生，而不能以权威自居，也不要放任不管，同时还要搞好师生关系。师生沟通是搞好师生关系的前提。“亲其师，信其道”。
二、抓好常规，形成良好的习惯。良好习惯的不断积累就形成了良好的班风。俗话说：“孩子三岁看大，七岁看老。”这句话，我觉得是有道理的。孩子在入学前，就养成了一些不好的习惯，比如注意力不集中，做事缓慢，不讲卫生，乱说脏话，动手动脚的习惯，我们要想彻底给他改变很难的。
三、建立切实可行的班级评价机制。学生评价除言语的鼓励、表扬还有制定班级评价制定。班级评价一定要切实可行，而且还要坚持做好。我觉得小学期间的孩子，根据孩子的心理特征没有不希望得到老师表扬和肯定的。
四、以活动促进学生的集体荣誉感。俗话说：“人心齐，泰山移。”学生在参与活动中不仅能培养同学之间的团结协作能力，还增进学生之间的友情，增强集体荣誉感，班级凝聚力。
如何培养良好的班风
培养良好的班风主要可以从以下五方面进行：
1、树立班主任以身作则、为人师表形象。班主任要在日常工作中，用良好的思想风貌、行为习惯为学生做榜样示范。
2、认真挑选班干部，形成集体的核心。选拔自律性较强的学生担任班干部，形成班风建设的骨干力量。学生干部是学生群体的领头人，具有一定的威望和影响。
3、抵制不良风气。班主任要引导学生自觉抵制一部分学生表现出来的不良风气。如果遇到不良风气时，要紧抓不放，及时教育，防止漫延。
4、与任课教师和家长密切配合。班主任平时要主动找任课教师询问了解学生的各种学习情况，并利用家访、电话等方式与家长勤联系，多沟通。
5、开展集体活动，增强班级的凝聚力。班主任要积极组织学生参加学校的各项文体活动，并开展形式多样的班集体活动，以增强班集体的凝聚力。
如何树立良好班风
1、树立共同的奋斗目标；
2、培养良好的班风，必须紧扣目标，班集体的奋斗目标是培养良好班风的基础，而良好的班风又是实现奋斗目标的保证；
3、建立切实可行的规章制度，促进学生的学习；
4、优良的班风必须在严格要求和训练中培养，要在训练培养中把严格要求转化为学生的自觉行为和全班的统一意志；
5、培养管理骨干，发挥榜样的力量；
6、培养良好的班风，狠抓学生学风的培养。
如何建立良好的班风学风
1、确定目标：努力把自己班打造成一个 纪律性强，学习风气浓厚的班级。 使同学思想稳定，师生关系，同学关系融洽， 团结向上，集体战斗力强；
2、把思想工作做在前面，疏导为主，提高预见性 。集体教育、个别教育都要注重疏导教育的大原则，助其分析找到问题的症结，指导其确立目标和行动方向；
3、牢牢抓住学习这个中心任务，保持高涨的学习热情和高昂的斗志，把学习兴趣培养的思想教育做好做细，时时考虑目标，分析形势，加强学法指导，将良好学习习惯的培养工作要抓落实。
如何建设良好的班风
1、有积极向上的班级氛围，设立一个共同的奋斗目标；
2、有严明的班规，班上同学自觉遵守集体纪律；
3、同学关系融洽，尊重他人，正确认识和处理同学间的竞争与合作；
4、认真完成班集体给予的任务，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
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