教育学的研究对象是什么？
教育学的研究对象是教育活动和教育问题。它研究的是人的教育过程，以及教育过程中的各种因素，包括教育的目的、方法、内容和结果等。教育学通过科学的研究方法来探究教育问题，旨在提高教育质量、推动教育发展，为个体和社会提供更好的教育服务和保障。
同时，教育学也关注教育背景下社会、政治、经济等方面的问题，包括社会政策、社会问题、公平与正义等方面，以此为指导和参考来不断完善教育领域的发展。
教育学概念？
教育学是研究教育现象、制度和过程的学科。
1.首先，教育学是一门科学，它主要研究各种教育现象的本质及其规律性，因此它是一门纯理论性、基础性很强的学科；2.其次，教育学是一门实践性很强的学科，教育学研究结果的实践价值非常高，可以指导教育实践，提高教育实践的效果；3.此外，教育学还是一门交叉性的学科，它需要运用各种不同的理论和方法，如心理学、社会学等，以达到对教育问题的全面解决。
教育学研究对象是什么
教育学的研究对象是以教育事实为基础，在教育价值观引导下形成的教育问题，其目的通过对教育现象、教育问题的研究来揭示和探索教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。
教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革；对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想和教育观念及其派别。
教育学研究要有问题意识，防止虚假问题的出现，不断地深化问题。
学前教育学研究对象及任务
学前教育学研究对象：学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学。
任务：学前教育学的任务在于，总结我国学前教育的经验，研究学前教育理论，并引进国外学前教育的理论和实践，以探讨我国学前教育的规律及今后发展趋势。
学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，教育学的一个分支学科。中华人民共和国成立后，学前教育工作者总结本国学前教育的经验，并吸取国外有益的经验，在教育实践和科学研究等方面做了不少工作，进一步科学地揭示了学前教育的规律。
教育学的研究对象及任务是什么
教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学，所以教育学的研究对象是教育现象。任务：阐明教育的基础和基本理论，揭示教育教学的基本规律，给教育和和实践工作者以理论和方法指导，全面提高教育教学的质量，为培养合格人才服务。
