教我如何不想她这篇诗歌怎么仿写呀
天上飘着些微云， (窗外滴沥着秋雨,)
地上吹着些微风。 (帘内袅绕着秋菊.)
啊！ (啊!)
微风吹动了我头发，(秋菊迷醉了我神经,)
教我如何不想她？ (叫我如何不思君?)
月光恋爱着海洋， (寒蛩嬉戏于清风,)
海洋恋爱着月光。 (清风嬉戏于寒蛩.)
啊！ (啊!)
这般蜜也似的银夜，(那样甜一般的情景,)
教我如何不想她？ (叫我如何不思君?)
水面落花慢慢流。 (池上渔舟轻轻荡,)
水底鱼儿慢慢游。 (池畔红蓼轻轻漾.)
啊！ (啊!)
燕子你说些什么话？ (黄鹂你居了什么心?)
教我如何不想她？ (叫我如何不思君?)
枯树在冷风里摇， (大雁在暝色中飞!)
野火在暮色中烧。 (秋风在细雨中吹!)
啊！ (啊!)
西天还有些儿残霞， (眼前仍飘浮着倩影,)
教我如何不想她？ (叫我如何不思君?)
你老师也太哪个了吧,这名诗模仿就相当于改写,多么不敬啊!
延伸阅读
教我如何不想他歌词
《教我如何不想他》 演唱：戴玉强 作词：刘半农 作曲：赵元任 天上飘着些微云， 地上吹着些微风 啊，微风吹动了我头发， 教我如何不想她 月光恋爱着海洋， 海洋恋爱着月光 啊，这般蜜也似的银夜， 教我如何不想她 水面落花慢慢流， 水底鱼儿慢慢游 啊，燕子你说些什么话， 教我如何不想她 枯树在冷风里摇， 野火在暮色中烧 啊，西天还有些残霞， 教我如何不想她 天上飘着些微云， 地上吹着些微风 啊，微风吹动了我头发， 教我如何不想她 月光恋爱着海洋， 海洋恋爱着月光 啊，这般蜜也似的银夜， 教我如何不想她 水面落花慢慢流， 水底鱼儿慢慢游 啊，燕子你说些什么话， 教我如何不想她 枯树在冷风里摇， 野火在暮色中烧 啊，西天还有些残霞， 教我如何不想她
刘半农的诗歌《教我如何不想她》的鉴赏
总体而言，《教我如何不想她》这首诗采用了传统歌谣的复迭和比兴手法，但在语言运用上却是现代化的，意境上也是新颖别致的，而且还多少借鉴了一点西方象征派诗歌的联想与暗示。歌词般的写法，融入了民歌风，同时又是不折不扣的现代白话诗，可谓三种风格、三种审美因素的完美统一。
教我如何不想她原文教的读音
词语】教我如何不想她
【拼音】jiào wǒ rú hé bù xiǎng tā
【解释】诗歌。刘半农作。1923年发表。全诗四节，每节开头采用比兴手法，借景传达出身处异国他乡的诗人对祖国的思念之情。形象生动鲜明，语言通俗简洁，曾被赵元任谱曲成歌，传唱一时。
刘半农教我如何不想她原文意思
教我如何不想她
刘半农
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
啊！
微风吹动了我头发，
教我如何不想她？
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
啊！
这般蜜也似的银夜，
教我如何不想她？
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊！
燕子你说些什么话？
教我如何不想她？
枯树在冷风里摇，
野火在暮色中烧。
啊！
西天还有些儿残霞，
教我如何不想她？
【导读】
《教我如何不想她》1920年9月4日创作于伦敦，原题为《情歌》；1926年9月收入北京北新书局出版的新诗集《扬鞭集》，改题为《教我如何不想她》。诗作表达了一个海外游子对祖国“母亲”的眷恋之情，每节诗以“教我如何不想她”煞尾，更标志着汉语第三人称女性代词“她”字的诞生。清华国学研究院导师赵元任1926年为这首新诗谱曲，并将题名改为《教我如何不想他》。这首歌1928年被载入《新诗歌集》，成为音乐院校声乐专业学生的必修曲目，也是许多著名歌唱家参加大型演唱会的保留节目。
作者刘半农，诗人，语言学家，“五四”新文化运动的积极倡导者之一。清光绪十七年四月二十日（1891年5月27日）生于江苏省江阴县澄江镇西横街。原名刘寿彭，改名刘复；字伴侬、瓣秾、半农，号曲庵。1920年赴英国伦敦大学学习实验语音学，1921年转入法国巴黎大学；1925年获法国国家文学博士学位，其语言学研究成果《汉语字声实验录》荣获“康士坦丁·伏尔内语言学专奖”。回国以后，曾任北京大学教授、导师，兼中法大学国文系主任，辅仁大学教务长，北平大学女子文理学院院长。1934年7月14日因病在北平（今北京）逝世，葬于香山碧云寺东侧的玉皇顶。
【赏析】
1920年1月下旬，郭沫若在日本福冈创作一首歌颂“年青的女郎”的新诗《炉中煤》，其副题“眷念祖国的情绪”告诉我们：它不仅仅是一首“情歌”；1920年9月上旬，刘半农在英国伦敦创作了一首貌似“情歌”的《情歌》，其写作背景告诉我们：它也不仅仅是一首“情歌”。两首诗相为表里，其艺术风格却迥然不同：郭诗激越奔放，过于直白，读起来让人脸红、心热；而刘诗婉转低回，不惮繁复，在结构、节奏和意象的经营上都更胜一筹。
为《教我如何不想她》作曲的赵元任既是音乐家，又是语言学家。1925年9月26日，被教育部聘为“国语统一筹备委员会”委员的刘半农，在北京发起组织了一个研究和制订“国语罗马字拼法”的音韵学团体──“数人会”，其成员有赵元任、林语堂、钱玄同、黎锦熙和汪怡。后来，赵元任为刘半农撰写的挽联充分表达了这种亲密无间的双重的“搭档”关系：“十载凑双簧，无词今后难成曲；数人弱一个，教我如何不想他。”
天那么高，地那么阔。习习的凉风吹拂着悠悠的白云，唤起了诗人远远的思念：“教我如何不想她？”月光笼罩着海洋，海洋反射着月光。月凉如水的夜晚，引起了诗人深深的思念：“教我如何不想她？”花儿落在水面，鱼儿藏在水中。燕子呢喃，带来乡音，惹起了诗人轻轻的思念：“教我如何不想她？”枯树正在摇晃，野火正在燃烧。西天边上冷冷的残霞，激起了诗人痛痛的思念：“教我如何不想她？”
没有节奏和行列，就没有诗的韵律；没有意象和意念，就没有诗的意境；没有韵律和意境，就等于没有了诗。即使是自由诗，也不例外。
谁知道刘半农的《教我如何不想她》这首诗的全文
教我如何不想她
【作者】刘半农
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
啊！
微风吹动了我的头发，
教我如何不想她？
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
啊！
这般蜜也似的银夜。
教我如何不想她？
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊！
燕子你说些什么话？
教我如何不想她？
枯树在冷风里摇，
野火在暮色中烧。
啊！
西天还有些儿残霞，
教我如何不想她？
