网友提问：
在家庭教育中，我们遇到了哪些问题？
优质回答：
在家庭教育中，常见的问题如下:
1.大人喜欢用自己的经验教育孩子，什么应该，什么不应该，造成孩子对大人的依赖，从而缺乏思考力。
2.常听家长说孩子说好话不算数，其实不是我孩子说话不算数，而是大人没有制定合理的规则，有时家长随便说一句，孩子当真了，结果，家长没去落实，孩子就认为“你一句话我都当真，我以后怎么相信你？”以后，孩子自然也会说话不算数，所以家规很重要， 直接显示家长在孩子心中的份量，但家规不能乱定，要和孩子共同商量制定。
3.很多家长不习惯赞美孩子 ，而且，赞美孩子只停留于表面，不深入，让孩子感觉很假。真的赞美是发于内心，真诚且具体。
4.家长喜欢说不喜欢听，正确做法应该做个倾听者，让孩子多表达自己内心，家长要学会闭嘴。做好是用行动和示范来引导孩子，身教大于言传。
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我想应当就是一个问题用什么方式教育孩子能让他听进去。其实大人的学识和精力有限，不可能做的到细致入微，真要细致入微了反而更起不到作用，弄不好还招孩子烦，我们只要把握好孩子的主流大方向就行，尽量不提教育两个字，不要显得居高临下，那样容易话没出口先让孩子产生抵触心理，我们强调只是告诉他，一个人什么时期就要做什么时期的事情，孩子要做孩子时期的事情，学习功课和观摩大人好的道德，大人要做大人的事情，工作挣钱和照顾孩子的生活，这样常告诫日久会见效，太多的琐碎的道理不说，就告诉孩子一个很管用的成长成人道理：你是孩子就该做让大人省心的事情，你长成大人就该做为你孩子操心的事情，实际上就是要求孩子在人生不同时期尽好不同职责，这种教育方法看似简单其实已经概全都说到了，切忌大人做孩子的事孩子做大人的事，那样除了乱套什么效果也不会有的。
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说教，以家长自居，压制等等。
我们应该做的是：
1.想着自己该如何进步，润物细无声地影响孩子
2.做好榜样
3.在适合的时间做适合的事
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回答这个问题之前，笔者也需要好好梳理一下自身这些年的心路历程，总而言之，经历了惶恐、学习、自得、彷徨、淡然、学习、习惯7个阶段，当下正处在习惯这个阶段，下面先一一道来，以供诸君参考。
一、惶恐。初为人父时，刚过而立之年，打心底感觉自身学识浅薄、尚无定数，如何来引导幼子，初为人父的喜悦被随之而来如何引导孩子成长的惶恐替代，更多地则是担忧自修尚不足，如何做好家风传承，不求光大门楣，至少也做个遵纪守法的普通人，秉承家风传承，持身正，清白为人。
二、学习。知不足方有动力，太太孕期内已着手准备，先后阅读了斯宾塞、卡尔、蒙特梭利、孙瑞雪、尹建莉等多位国内外知名育儿专家经典著作，观看了很多育儿相关视频，包括各种幼儿护理推拉之类的视频，日常关注点完全转入育儿方面，经过将近一年的知识储备，自认为稍有所得，故渐生自满之心。
三、自得。俗语，一瓶水不晃半瓶晃，当年恰好处于这个阶段，自认读得几本书，便有些不知道天高地厚，四处妄自谈论育儿之道，颇有魏晋清谈之士作风，然忘却古有清谈误国，实前车之鉴，无风自鸣，尚且洋洋得意。
四、彷徨。自鸣得意者，往往容易摔跟头，此言不虚，现实中一岁多幼儿很快就给成人很好地上了一课，何谓现实与理想的差距，这简直就是让人看到天堂和地狱的区别，理想中各种育儿法总有一种会合适的，但现实却告诉你，每个孩子都是独特的存在，为人父母首要在用心观察，随时做出调整，这对为人父母而言，是精力、智力和体力多重考验，当然随之而来的就是各种烦躁、怒火、焦虑，更多地则是该如何更好引导地彷徨。
五、淡然。因育儿而引发各类家庭事务逐渐增多，或者可以说矛盾增多，时间一长，精力更不上自然就是被迫放弃一部分，偶尔会发现真是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，在现实中汲取总结育儿经验，倏尔竟然发现还可以有另外一种省心省力而且为双方都接受地相处方式。
六、学习。在现实实践中，为解决自身心中疑惑，再次投入书籍和各类育儿文章中，在不断翻阅中解答着一个个心中地疑惑，或者可以说是一个全新地提升，在这个阶段，已经不是单纯地为了学习而学习，而更多地则是带着问题和现实困扰来寻求理论中地答案，在这个时候已经早就放弃了早起自鸣自得的心里，也慢慢地变得沉默，不再轻易谈论育儿之道，更多则在观察孩子的成长和思考如何引导上用精力，用心去做，落棋无悔而已！
七、习惯。陪伴孩子成长，对自身何尝不是一种成长的机会，在日复一日的陪伴中，逐渐习惯了每日记录孩子生活、分析值得肯定和需要引导的方面、继续翻阅各类育儿文章、在舒缓情绪方面下功夫，整个育儿氛围逐步走向淡然而平凡，不在为孩子成长某一方面而过多焦虑，亦不在为孩子偶有越轨行为大动肝火，一切都逐步走入平淡，这就是习惯，或者可以说是一种磨合后的状态。
育儿的目的就是放手，随着孩子成长，为人父母更多需要调整自我，怎么更好地在恰当时机中逐步退出孩子的世界，让孩子深深地知道，她有自己的新世界，但同样永远有一个旧而温馨的世界随时期待着她的到来，为人父母能给予孩子的不仅仅是物质上的保障，更多地则是精神世界的满足，而精神世界的满足需要则是精力和时间，正所谓耗尽心头血，栽下梧桐木，谁人不期许望子成龙望女成凤，然又有几人能栽下梧桐木呢？
育儿道路漫长亦短暂，时光匆匆，倏尔即逝，为人父母者，有此责即尽此心，别无它言，仅此而已！
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其实最大的问题在于：家长以“完美”的标准要求孩子，孩子却处处不完美。这当然会造成很多矛盾。
我们都知道人无完人，可是孩子摆在眼前的时候，就把这句话抛出脑后了。如果大人总是拿着一堆要求去跟孩子说教，他们还小，总是会觉得烦躁逆反，甚至造成不可挽回的后果。
所以，不要太着急。而是在生活中的方方面面去以身作则，润物细无声。潜移默化地教导才是关键。
