网友提问：
怎么快速提高高考文言文的阅读能力？
优质回答：
从文言文的特点出发，要想快速提高文言文的阅读能力，可能性不大。但从考试出发，“临时抱佛脚”，提高两三成，还是有可能的，但要达到这个目的，考生须在下面五个方面狠下功夫：
1.在高三的一年里，扎扎实实地做1000道文言文阅读题。注意：一是扎扎实实地做，不能投机取巧、不能敷敷衍衍；二是数量上不能少于1000道，少于1000道，效果不明显。
2.多读多背一定数量的文言文。这个方面的文言文阅读材料可从三个渠道来选：教材、课外文言文选本、课标规定必须熟背的文言诗文。这三类文言读物加起来数量不能低于300篇。
3.要坚持整理、熟记常见常用的文言实词、虚词、固定格式、特殊句子和文化常识。这方面的知识对考生阅读文言文帮助很大，考生忽视不得，且须勤读、勤记、勤整理。
4.要研究文言文阅读题的设题特点，总结出一套适合自己的答题模式。这样，即使你的文言文阅读能力有些弱，你也能在高考文言文阅读题上占到便宜。
5.要有吃苦精神、要有恒心、有毅力。很明显，考生要在一年里完成我们上边提出的那四项任务，绝非易事，但是，如果你要想真正提高自己的文言文阅读能力，那么，你就必须得完成这四项任务，而完成这四项任务没有吃苦精神，没有毅力、没有恒心，恐怕很难。然而，正因为难，坚持才有价值，而且一旦坚持下来了，你在这个方面也就超越了他人。
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首先要去把课内的文言文知识弄扎实，课内的实词虚词特殊句式这些，虽然我们考试是考的课外的，但是知识点都是从课内延伸出去的，课内的知识点是很重要的。另外就是要去归纳整理自己的实词库，每个人的实词库是不一样的，不要想着拿别人的来用。再者文常这块每天反复的去积累，这个没有什么技巧可寻。其他题型还有做题的一些技巧可寻。
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世上从来就没有捷径，即便是有捷径，也是在踏踏实实打好基础、知道很多路径的情况下，才能找到最短的那条。就文言文而言，个人觉得，只有博闻强记，才能触类旁通。除了学好课本规定的课程外，多读读古文观止大有好处。
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文言文和作文，是语文考场上“见高下”的两个板块：
得作文者得天下
得文言文者得高分
从2017年9月新学期开始，全国初中统一使用“部编本”语文教材。新语文教材最明显的变化之一，就是古诗文篇目大幅增加：古诗文的比重占所有选篇的51.7%，比原来的人教版有所提高。
从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句，到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。
而从高考来看，2018年高考语文必背古诗文也增加了10篇。 这意味着未来的语文教育，将更加注重培养学生的传统文化素养。
古诗文文言文怎么学？
古诗文的学习重在积累，更重在养成积累的习惯，从而形成语感，触类旁通。
多读
学习古诗文文言文一定要多读，形成语感。
读要做到三点：
1 读准字音
一般地说，读音应以现代普通话为标准，对于一些异读字（一个字有两个以上读法），要根据具体语境处理。
2 读准句读（ｄòｕ）
句读，是指文词停顿的地方。平时要多积累一些停顿的规律，没有接触过的句式可参照现代汉语的停顿。
3 读准语气
依据作者的生平和写作背景朗读课文，感知文章的情感基调，正确处理诵读的语气键。
脱离了朗读的环节，独立地学习文言文的词语和句式，往往是事倍功半，解决不了应当解决的问题。
翻译
提高古诗文文言文的翻译水平，不能寄望于一次的努力，要细水长流，持之以恒，以多练为主，靠平时的日积月累，才能有成效。
“信、达、雅”是翻译文言文的早已立下的规章。
“信”，就是译文要忠于原文，不能歪曲原意，任意地添油加醋；
“达”，就是通顺、流畅，符合现代汉语的习惯要求；
“雅”，就是翻译文言文的语句，要生动、优美，富含情感。
其中，“信”是最主要、最基本的。具体地讲，翻译时要注意以下几点。
1
力求字字落实，以直译为主。直译就是按照原文词性、词序和句式，逐词逐句翻译，以意译为辅。
2
凡属人名、地名、朝代、年号、官制、书名等专有名词，可以照录，不用翻译。
3
文言文中有些特殊句式，如倒置、前置等现象句式，一定要按照现代汉语的语法习惯翻译。
4
文言文中省略的现象也很普遍，为使翻译的语句清楚流畅，翻译时，要把省略的句子成分补出来，不能缺失。
5
有些词（特别是文言虚词），在句子中只起语法作用，无实在的意义，可以不译。
例如：曹刿曰：“夫战，勇气也”。
译文：曹刿回答说：“打仗是要凭勇气的”。
“夫”字，是发语词，可不译。
背诵
文言文背诵与英语背诵相似，背得多了，就有语感了，题自然就会做了。
文言文背诵大法
抄写背诵法
把所要背诵的课文，抄写几遍。在抄写的过程中，加强记忆，达到背诵目的。好处是既背诵了课文，又掌握了比较难辨认的字形，背默写同时完成。
听读背诵法
又名懒人背诵法（划掉）
听他人反复朗读，加强记忆达到背诵目的。
分层理解背诵法
针对课文一层一层的理解，逐层逐层地背诵，最后连起来，完成全篇的背诵任务。
另外，了解了文言文语法的一些基本知识，就不妨碍理解课文内容了。
了解课文的内容时：
首先，要知道文中反映的中心思想是什么，作者选用了什么材料，又怎样安排材料的顺序和层次的；
第二，要知道课文选取材料，和安排顺序，有什么好处。可以同其他的文章进行对比，谈谈它的特点。
第三，要知道作者采用了什么措施，包括修辞、倒叙等一些特殊的方法，使文章生动，有文采；作者这样做有什么好处。
第四，要知道在学习中应当借鉴哪些内容和技巧，来丰富自己的学识，提高自己的能力。
理解文言文千万不要只注重形式，停留在文章表面和字义上，只有探寻本质性的东西，才能学好文言文，提高学习能力，丰富自己的知识。
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所有的答案都不在问题发生的层面，更好的层面。
提高文言文能力有下面几种方法：
1：侧面进攻，让古人来教，而不是让现代人教，古人的书不只有四书五经，还有很多有趣的书，天工开物，营造法式等等。
2：多去博物馆，了解历史文化，文物不会说话，但是胜过千言万语。
3：花点钱买一套像样的文房四宝，学学练字，体会一下汉字的魅力，美感。
4：买一副像样一点的山水画挂在家里，耳濡目染，时间长了，自然会有神奇效果。
5：当然了，不一定是装饰画，跟古文化有关联的都算，我小时候卧室里裱墙的纸上有一副祖冲之的图案，虽然不明白祖冲之具体研究些什么，但是，印象深刻，感觉对我影响很大。
6：做父母的也要多做表率，做一个有古朴质感的家长，做一个宁静，优雅，有书卷气的读书。
7：文言文是有条理，有节奏感的，要多培养孩子的音乐感觉。
8：注重精神的塑造，与天地精神相往来。
9：千言万语说不万，文言文是传统文化的载体，传统文化就像是巍巍大山，只有时刻努力精进，才能领略一览众山小的浩瀚景致。
