网友提问：
如何学好高中物理的电磁学内容？
优质回答：
高二物理开始学习电磁学，有的同学可能会觉得难学了，难以理解。确实如此，到了电磁学，有些模型看不见摸不着，全靠自己的想象，学习难度由此加大。但是也并不是无章可循，对此我说一下两点：
?电磁学就是换了一个情境研究力学。
我们之前学的动力学都是在重力场当中，研究质点的受力，研究质点的运动，研究能量的变化。现在电磁场中也是研究点电荷的受力，也要研究电荷的运动，也要研究各种能量。受力情况只是多了一个电场力、磁场力；运动情况也还是匀速、匀变速、类平抛、圆周；有了新的力，自然就对应一个新的能量——电势能——与重力势能极度相似的能量，而磁场能在高中阶段不做研究。只不过电磁场我们看不见摸不着，比较抽象导致有些同学觉得难以理解。当理解遇到困难时你可以与重力场进行类比，你会发现他们其实是相通的。
?多刷题多归类。
理科类的学科离不开做题，只有多做题才能从不同的角度去理解知识，才能有更加深入的了解，才能把学过的知识融会贯通灵活应用，才能积累更多的经验。
当然一味的做题是不够的，还要跟上及时的反思和整理，能把相同的知识归类，逐渐的你就形成了自己的物理模型和解题思路，真的就可以逐一反三了，那时候你就跳出了题海。
?希望我的回答对您有帮助，看完记得点赞▲啊！
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电磁学主要考点楞次定律（新课标18年考过19年考的概率不大），敢生电动势it图像的选择，动生电动势（电阻杆，电源杆，电容杆）重点，交变电流变压器（可能会考）。
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如电流表的内外接法，滑动变阻器的限流接法和分压接法，电流表，电压表的改装，欧姆表的设计原理，最新高考热点在于电功率在考试中的实验运用以及图像法解决问题。这部分内容在高考的考察中基本是固定题型，今天给大家分享的是【高中物理电学实验题型归纳】，由于篇幅有限，完整版点击我头像私信发送【物理】
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各位读者大家好，作为一名物理老师，或者在物理方面比较有特长的读者而言，都知道高中物理的电磁学指的是高中物理选修3-1以及3-2所研究的问题，对于大多数学校的教学安排，一般都是学生在高二需要学习的内容。
由于电磁学是比较抽象而且艰涩的课程，所以许多高二学生原来在高一力学还学的比较好，而一提到电磁学就头疼，那么许多学生就想问如何才能学好高中物理的电磁学内容呢？对此，我仅提出一些我18年教学经验中总结出来的一些方法供大家探讨，共同学习，欢迎大家在评论区提出宝贵的意见和建议。高中物理一共分为5个模块，力学与运动学，电磁学，光学，热学，近代物理与前沿科学。
高中物理的电磁学是一个系统知识，包括静电场，恒定电流，磁场。电磁感应，交流电等内容。在静电场的学习中，
第一，要重视物理概念的理解和掌握。静电场中从开始的元电荷，点电荷，到库仑力，电场强度，电场线，电势能，电势，电势差，再到静电平衡，电容器，电容等物理概念多而且抽象，难以理解，有的还容易混淆，要想学好静电场，首先就必须对这些全新的物理概念要理解精确，而不仅仅是准确。精确理解的标准是什么呢？就是不但自己心里能明白这些概念是什么，还要能用举例子或者类比的方法把这些概念给别人讲出来，而且讲清楚，比如电场线这个概念的理解就应该可以清楚的告诉别人，电场线是一个不存在的物理理想模型，是人们为了形象的描述电场的性质而人为的用笔画出来的一些曲线，然后利用曲线的疏密程度来表示电场的强弱，在电场强的地方就把电场线画的密一些，在弱的地方就画的疏一些，而且用电场线的切线就可以同时表示电场的方向。而对于概念的掌握是什么呢？就是要把容易混淆的概念放在一起互相比较，找出不同概念之间的相同点和不同点，然后总结概念各自的关键不同点，然后通过做一些关于概念辨析的具体题目更深刻的区别概念的内涵和外延。而且要举一反三，找出各个物理概念之间的知识联系，形成网状知识结构。这样才能面对题目不慌不忙，得心应手！
第二，多做习题。
众所周知，物理是一门实验学科，但是在静电场的学习中，由于许多概念都是主观的，人为抽象出来的，所以对这些概念的理解并不能通过做实验的方法来加深理解，所以要想学好静电场，虽然我们不提倡题海战术，但是还得多练，多做相关习题，通过习题的训练来加强概念的辨析和理解掌握。只有这样才能更加深入理解概念，运用概念。（未完待续）
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要热爱它，因为爱因斯坦就是因为电磁学获得诺贝尔奖。人类生活离开电就无法生存
