网友提问：
洋务运动的自救自强学习过程中都学了些什么？结局如何？为什么？
优质回答：
谢谢邀请！
洋务运动，又称为自救运动或自强运动，是晚清时期洋务派进行的一场挽救清朝统治的自救运动，此次运动引进了西方军事装备、机器生产和科学技术。
洋务运动“中学为体，西学为用”为指导思想，是想学习西方的技能来抵制西方的侵略道路，这场运动也有响亮的口号，前期的口号为“自强”，后期口号为“求富”。
洋务运动学习到了西方先进的科学技术，造就了中国的第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。
学习先进的科学技术和积极作用有：
开办新式企业
开创印刷报刊
开办新式学堂
开始选派留学生
开始引进翻译西方书籍
架设电报
修建铁路
抵制了外国资本主义的经济输入
打开了封建教育制度的缺口
促进了国防的近代化
洋务运动的结局是以失败宣告破产，甲午战争中北洋海军全军覆没，这是清朝海军实力完全丧失的标志，也是洋务运动宣告破产的标志。
洋务运动失败的原因有：
封建传统制度的弊端
缺乏完整计划
主事者见识不足
守旧人士反对
败坏的官僚主义作风
这是我个人的一些愚见，若有正解，尽请探讨！
其他网友回答
晚清的历史是屈辱的，伴随着一个个丧权辱国的不平等条约的签订，清政府“闭关锁国”的统治政策一次次被撕开，国门在列强的坚船利炮下被敲开，从1840年至1900年，国人的爱国热情显然没有得到清政府的响应，战争甚至对清政府的体制和政策完全没有影响，清政府对西方先进科技的“抗拒”还在坚持，少数人掀起的“洋务运动”也不能促使封建阶层接受现实，原因可能是因为“洋人”没有动了大清的根本，开几个口岸还是能接受的。
第一次鸦片战争之后，清政府依旧不能正视自己在科技上的落后，依然以老大自居，根本看不起小小的日本和洋人。甚至始终认为华夏文明是优秀的，蛮夷没有文化，学习蛮夷的知识是“自降身份”的丢脸行为。可见，丧权辱国同优越文化相比较，文化更能让清朝的统治阶级聊以自慰。
“洋务运动”也可以被看作是一次“自强运动”，其根本是求强、求富和培养人才三个核心目标，用以增强国力，抵御外敌，保家卫国，振兴民族。但事与愿违，这场轰轰烈烈的运动却在刚刚兴起时就在“甲午战争”后落花流水般的失败了。
曾国藩、左宗棠、李鸿章为首的汉族官员是“洋务运动”的兴起者和推动者，他们是科举出身，在镇压太平天国运动时，被清廷“以汉治汉”的政策得以大展拳脚。但清朝是满族人的，作为汉臣，他们时刻都要如履薄冰、小心谨慎，洋务运动的每一项措施和举动都要向朝廷汇报，朝廷里的“保守派”实力强大，但“洋务派”也得到了如恭亲王奕?这样位高权重之人的大力支持，奕?在给咸丰皇帝的奏折《善后六条》中就明确了，要学习西方的语言、文化、科技等等，也得到了咸丰的首肯。
“洋务运动”打开了国门，电报、铁路、轮船出现，更多的西方面孔进入中国，也使更多的中国人想要去看看外面的世界。自1862年起，外交人才培养、外语、船舶建造、军事人才等等新式教育体制也在洋务运动中逐渐开展，1872年，清政府决定由清朝第一位留学生，毕业于耶鲁大学的容闳带领，分三年，每年30人的规模向美国派遣留学生，比如詹天佑就是此时被派出国学习的。
1894年中日甲午战争惨败，这给了洋务运动沉重的打击，使得洋务运动犹如镜中花水中月一样不堪一击。洋务运动就这样失败了，到底这场轰轰烈烈的洋务运动让清政府学到了什么？究其原因，就如孙中山先生所说的那样，如果政府不改革，体制不改革，政治不改革，文化不改革那所有为了自强的努力都是纸上谈兵。
其他网友回答
这个问题很好回答，其实想知道洋务运动的自救自强学习过程中都学了些什么，看看口号就知道了洋务运动的口号，中学为体，西学为用
其实洋务运动是一场由失败的封建大地主统治阶级领导的自救运动。在19世纪60年代初期到90年代，呈现了暂时的“中外修好”的和局，清政府统治集团内的一些开明人士为了保护清政府的封建统治，而采取了一系列“自强”“求富”的措施，虽然其目的是为了摆脱“内忧外患”保护封建统治，但这一运动是契合历史潮流的。并且在客观上推动了中国生产力的开展，促使了中国民族资本主义的产生与开展，在必定程度上抵制了外国资本主义的经济输入，促进了中国教育的近代化和国防的近代化。
至于结果嘛，大家都知道，甲午战争中北洋海军全军覆没，标志洋务运动破产。中学为体被彻底抛弃，中国开始寻求政治方面的改编，资产阶级改革派和革命派开始走向历史舞台
谢谢大家的阅读
