网友提问：
你觉得教师的作风有什么意义？
优质回答：
教师的作风非常重要，他的一言一行，一举一动，时时刻刻都在影响着自己的学生，老师严于律已，勤奋好学，艰苦朴素，乐于助人，甚至于能写一手好字，学生都会随时模仿，反之，如果老师不能律己，经常吸烟，饮酒，打麻将，甚至说话带脏字，学生也会效法，也能养成坏习惯，可以说学生往往就是老师的影子，样板的作用是非常强大的，老师优秀，学生也好，老师作风恶，想培养品学兼优的学生，只能是空想，有人说，有其师必有其弟子，此话是有一定道理的。因此，我认为教师的作风极为重要，万万不可等闲视之。亲爱的朋友，您认同吗？(原创)
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要说教师的作风有什么意义，那就得懂得教师工作的意义、职责是什么。
我们还是先理解孔子的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这话的含义。谁都清楚，孔子这话，深刻地说明以身作则的重要性。我认为这话对教师的作风最适合，因为教师是与学生打交道，自己的一言一行对学生起表率作用，在学生心中教师是神圣的，处处是自己学习的典范，确实，教师对学生的影响很大，别的不说，连教师写的字都是自己模仿对象，何况其身正，不令而行。那么，一个教师明知自己的言行对学生有潜移默化作用，就得:
一，恪守师德，身正如令。
德高为师，身正为令，也就是说教师时刻清醒地意识到自己的言行对学生起的作用，就得处处恪守师德，严于律己，为人师表，要求学生做到，自己必须要做到。这样，学生才能信服你，尊重你。我在职时，教小学毕业班语文兼班主任，开学时，学校安排我班刨操场草和清除小便池里的乱七八糟的东西，我安排三个学生清小便池，自己指挥其他学生刨草，十分钟后来检查小便池清除情况，三个学生躲在树下，连小便处都没进。我忙从学生手中拿来工具，不顾脏臭地干起来，学生见我以身作则，忙从我手中夺走工具，把我推到丈多远的地方去了。这事不是身正为令，不令而行吗？教师的言行对学生起潜移默化作用吗？
二，以德修身，以德育人。
正如教师的言行举止对学生起潜移默化作用，这就需要教师高度地意识到自己的职责，需要自己德高为师，以德服人，以德育人。要做到这些，自己就得多加以德修身，也就是说要以教师的职业道德来严格要求对照自己的言行，才能成为一个合格的教师，才是一个受人尊敬的教师，才能以自己的品德感化培养教育学生，才能爱岗敬业，问心无愧，才能受社会，家长，学生的好评。
教师的作风受社会关注，对学生起潜移默化作用，这就是教师作风的意义。
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大家好，很高兴回答你觉得教师的教师的作风有什么意义这个问题，因为我本人就是一个教师，从教四十三年，站在讲台上面对了四十三年的学生，吃了四十三年的粉笔粉，最后功德圆满，全身而退，现正享受退休的美好时光。
身正为师，学正为范。既然选择了教育，必须把忠诚党的教育事业当作座右铭。以教师为职业，以教育为事业，以育人为目标 。以师德师风严格要求自已，时刻把自已放到示范者位置，在学生面前以身作则，率先垂范。
师者，传道，授业，解惑。作为一名教师要有丰富的知识储备，要给学生半桶水，必须自已一桶水。何况我们现在所处时代是要给学生一桶满水的时代。教师要在教育教育过程中不断提高自己的知识素养，修正自己的师德行为，不断学习，不断进步。
选择了教师要耐得住寂寞，守得清贫。不羡官，不羡财。以学校为家，以学生为伴 ，以学生进步为荣。坐看云起云散，花开花落。
要有爱心，爱生如子。这不是一句空话，要贯穿整个教学过程很难，靠个人修为约朿自已，付出爱心，不求回报，就是当好一个人民的好教师。
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师者，为人模范也。
立人先立德，树人先树品。
第一、人无完人，教师作风仍存在纰漏
教师作风一直备受时代考验，并非每个老师的作风是完美无瑕的。每当看到各种网络消息上有关教师作风不良的消息，作为老师我心里一阵失落、沉思和惋惜，不禁感叹，教师作风仍存在问题。
一些教师忘了教书育人的神圣职责，有的在课堂上信口雌黄，大发牢骚。有的对本职工作敷衍了事，却热衷于搞兼职、挣外快，有的利用手中特权猥亵、强奸女学生等等。
就拿最近教师性骚扰学生这件事，闹的沸沸扬扬，终究纸包不住火，希望能早日真相大白，清理教育领域的“污点”。
没有良好的师风建设，何来干净的校园风气。好的教师道德建设对个人、国家和社会都具有重要的意义。
第二、良好的教师道德建设，是教育可持续发展的形象工程
在各种时代的诱惑下，对教师道德建设基础了更高的要求。学高为师，身正为范。作为一名老师要时刻反思和注意自己的言行举止。以提高自己的道德素养和专业素养，才能真正做到言传身教。教师的专业素养有三，排第一的为专业的道德素养，排第二的是专业的知识素养，排第三的是专业的身体素养。从古至今，无论何时，德才兼备，都是把道德建设放到第一位的。只有教师风气正了，才能还校园一片澄澈的环境，才能打造良好的校风，才能实现教育的可持续发展。学生、老师、学校和国家才有好的口碑，以良好教育大国的形象屹立于世界民族之林。
第三、良好的教师道德建设，是孩子接受更好教育的基础工程
成才先成人，上梁不正下梁歪。孩子进校园，首先要学会做人，才有可能学会成才。对于孩子来讲，校园是第二个家园。他们怀着对知识的憧憬和对未来的希冀，想通过知识这把钥匙打开奇妙的世界之门。培养孩子成人，除了父母，教师起着决定的作用。这就需要教师具备专业的道德素养，孩子犯错时，需包容和引导；孩子失落时，需鼓励和支持……如果孩子从小对老师产生恐惧的心态，对于他们来讲学校不是学习的乐园，而是学习的恐惧。因此，只有加强良好的师德建设，才能保证孩子接受积极健康的基础教育，促进孩子更好的成人成才。才能真正实现少年强则中国强。
第四、良好的教师道德建设，是优化教育改革发展环境的重点工程
教育需要与时俱进，教育改革是时代发展的需求，更是教师发展的需要。师风建设好了，校园风气自然会好，教育环境也会更加和谐。
教师作风建设一直在路上，永远没有休止符。
第五、作为教师，本身承担着培养社会主义新时代中国特色社会主义接班人的艰巨任务。一定要用更严格的标准要求自己。
?爱集体讲大局
?爱职业讲奉献
?爱学生讲严慈
?爱同事讲和谐
?爱人民讲法纪
办人民满意的教育，做人民满意的老师，创人民满意的学校。
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习近平总书记号召全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好教师。
在教育教学工作中，教师教学生学做人和学知识。
教师要关注每一个学生的健康成长，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，要用发展的赏识的眼光看学生，耐心育人，精心育人，身正为范，德高为师，以德立身、以身立教。
因此，只有具有良好教师作风的教师才能培育出具有正确的人生观、价值观、世界观的优秀人才。
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