网友提问：
上小学三年级，有必要补语文和数学吗？
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我认为是很有必要的，但补并不一定要进补习班。如果家长有辅导孩子的能力，在家辅导也未尝不可。如果家长没有辅导能力，那么只能请别人帮助辅导或进补习班了。学习是环环相扣的，以现在的教育政策，学生不许留级。如果学生实在是赶不上，那么后来就一直会赶不上，从而会使学生彻底失去学习的信心。在这里需要特别注意的是，给孩子的补习不要完全拘束于课本，完全着眼于分数的提高，而是应当培养孩子的良好习惯与独立思考的能力。小学三年级的语文和数学都很容易的，只要学生学会自主思考找到正确的方法了，成绩很快就会提高。三年级的学生，其抽象思维能力是很欠缺的，我们在补习的时候一定要注意知识的形象化。要善于把所学的知识和生活中活生生的列子联系起来，这样更有利于学生理解课本上的知识。在这里，因为我是语文教师，我就语文的补习给孩子的父母提一些建议，1，平时最好坚持用普通话和孩子进行交流，在交流的时候注意自己语言的准确性。长期坚持这样做，可以有效的避免孩子在写作文的时候放一些低级的语法错误。2，这孩子放学回家之后，我们应当多问一问孩子在学校里的事情。这孩子回答的过程中，注意对其进行逻辑思维的训练。可以多问几个为什么，让他讲出其中的原因。也可以用“然后呢？”，“最后事情怎么样了？”，“这件事情你怎么看啊？”这些类似的问题来和自己的孩子进行沟通交流。这其实就是一种口头作文训练，对提高孩子的写作能力和语文阅读能力是很有帮助的。3，还有一个提高孩子写作能力的办法，就是让孩子每天读书给你听，先让他读课文，等到他有一定的基础之后，再让他读名著。每天的时间不用很长，十几分钟半个小时就足够了。家长在这个时候一定要保持耐心，要当好听众，孩子的朗读一旦有进步，就应给予鼓励。4，要培养孩子正确的书写习惯，要让孩子练字，越早越好。这样做不仅可以避免孩子写错别字，而且可以培养孩子的心性，让孩子能静下心来安心学习。
孩子是父母心中的那片天，孩子是整个家庭的未来。教育孩子一定要有耐心，有恒心，有信心。要相信自己的孩子，有一名教育家曾经说过，你希望自己的孩子将来是个什么样子，那么他将来就是个什么样子。这句话看起来很抽象，但道理确实如此。如果父母对自己的孩子都没有信心了，还希望谁对你的孩子有信心呢？
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感谢邀请！
咋一看这个问题必须补呀，缺啥补啥嘛！越是优秀的学生补的越多，我们还不补呀。唉！这真的好吗？我是课外补习老师，我不大赞成大多数孩子的补习，看着孩子浪费时间，浪费金钱来补课我心疼。我把我的经历，经验分析总结一下吧。
1.如果父母的期望值很高，那必须补了还得尽早补，千万不要输在起跑线上，不然永远追不上，人家是不给你任何时间和机会的。我给过一个奥数学生补课，考杯赛的。光数学人家一周补三次，国庆从早到晚一直补，寒暑假绝大部分时间都在补课。一年要花几十万的补课费。别看学生成绩差不多，其实实力远超常人。杯赛成绩就看出来了。这样聪明又勤奋的学生，除了我还有一个老师一起给他补。
2.如果孩子愿意补，喜欢补那就去补。这样的补课效果会好很多，确实能够学到东西。兴趣是最好的老师。这样的小学生还是很少见到的，绝大多数孩子不会喜欢补课的。所以得格外珍惜非常有必要去补。
3.孩子不喜欢补，特别累的话补课效果会很差。我给过小学，初中，高中的学生补课，发现小学补课最疯狂，效果也最差。小学生爱玩，爱闹，上课还睡觉！还跟老师顶嘴。作业不好好写，好像都是在给老师学。所以说，孩子太小不懂事补课效果很差，性价比不高。
4.我认为三年级的学生要补的不是数学和语文，而是素养和童趣。了解一下马云的教育看法和云谷学校就清楚了。现在的教育是越来越危险的，但又无可奈何啊。
5.我认为小学生多花掉精力培养良好的习惯，坚强的意志力，才能再中学阶段顶住压力激流勇进，超越自我赢得胜利！如果孩子使劲补课不能拔尖，后期的学习会越发困难。这样的补课学生我见到的多。我喜欢给小学没补过课，学习习惯好的初中生补课，这样的学生补课效果非常好，进步快！
所以说，三年级要不要补语文和数学，就看家长的意识形态了。首先多了解，搞清楚再做决定，这样会好许多。我教课外补习，知道大部分课外补习老师一两年就会走的，这样对学生十分不利！课外补习见过很多不利的事情。所以要补课得注意剔除糟粕取其精华。
我现在在做教育领域的自媒体，喜欢的可以随手关注，谢谢！
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琢磨一下这个问题，我有问题想问？为什么问的是语文数学，而不是语数英呢？全国小学生三年级都应该有英语了。意思是英语不用回答需不需要补您是有答案的，只是语数不确定。我认为语数英都一样的道理，只是可选择的方式不一样。我也浏览了一下别人的回答。类似的问题很多，普遍回答是孩子成绩差才需要补，我对此完全不认同。说句比较极端的话，孩子成绩如果很差的话，还是别浪费补课钱了，还是把钱花在别的方面的培养上试试，因为三年级左右的孩子成绩就很差的话基本可以说明您孩子没有学习的天赋，补也没用。反过来我认为，您的孩子如果是个开窍的孩子，那么投资才是有价值的。有家长说我孩子成绩不错啊干嘛要补呢？什么叫不错？您是在班里比呢还是学校比呢还是市级省级全国全球比呢？差生都是一样的反正就是什么也不会，好生是没边没际的，我们不提倡到处去比，但也千万不要把我们家孩子学习挺好的可好了不需要补课之类的话印在脑中挂在嘴边。除非你的孩子是天赋极高的天才类的，一般老师根本教不了他！！！
我是爱读书的学爸数学呼老师，关注我，与我一起学习！
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问答里，在教育话题中，关于是否该给孩子补课的问题很多很多。这个问题，既反映了一种社会现象，也反映出家长的诸多疑虑。
先说说“补”，“补课”的“补”。
什么叫做“补”？不足则“补”。这看起来很好理解，但不少学生，不少家长，再对待孩子补课问题上，似乎有些盲目。
我认为，两种情况可以“补”。
一是孩子平时学习比较认真，但课堂上有些问题没有弄懂，可是老师的课已经讲过去了，不可能再讲回来，而孩子觉得有必要补一下，以便把没弄懂的问题彻底搞清楚。
二是孩子已经学得很好了，但感觉到还“不够味儿”，要求再学得更深一些，更扎实一些。
这两种情况都可以考虑“补”。但是，说“可以补”的前提，是孩子平时学习还不错，有自觉性，自己对自己有“要求”，自己有意愿学得更好。
还有一种情况也可以考虑“补”。孩子先前没有用心学习，“掉一来”了，但他现在很懊悔，希望努力搞赶上去的意愿比较强烈，而他自己又没有办法自学。也不妨去培训班“补”。
但是，如果孩子平时学习就稀稀拉拉，一副“无所谓”的样子，这样的孩子，要不要去补？补了究竟有没有用？做家长的要认真考虑。事先必须把他的学习态度问题解决好了，再视具体情况而定。
但是，“超前学习”不属于“补”！目前来看，超前学习有两种情况，一是利用周末休息时间去培训班，把下个星期要学的内容先“滚”一遍；二是利用寒暑假的时间，到培训班把开学要学的内容先学一遍，开学以后再学一遍。
我觉得，这两种情况下的“补”，有害无益。孩子把要学的内容先“滚”了一遍，学了一遍，又不可能学得彻底，到了课堂上，又觉得自己以前学过，听讲时思维的主动性，警觉性就会大大降低，如此往复，似懂非懂，似是而非的状态就会一直伴随着他，使他以后的学习陷入困境，而且，即使小有成绩，稍有收获，也没有“后劲”。
说了这么多，其中既有自己面对这一问题的思考，也有我自己指导孩子学习的体会，不知道能否对题主有参考价值。
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我认为没有必要补。因为语文这一学科是一个慢慢积累的过程 不是说一天两天就能补上的 平常要注意积累 语文考试的时候基础知识一般都拉不开分 拉开分的是后面的阅读理解和写作 所以语文我认为最重要的还是多读书 读书除了能培养语感 还能在无形当中积累了好词 好句 好段 提升孩子的阅读能力 对写作文有一定的帮助 家长有的时候会问 我们家孩子写不出作文怎么办呢 我的回答就是两个字 阅读 因为写作文老师只是交给你写作文的方法 写作文的好坏就在于你的脑子里有多少优美词句 数学这一学科 对于上三年级的孩子来说 只要平时上课的时候认真听 把知识点掌握就行了 平常有空的时候抽出几分钟的时间练习一下计算题 提高孩子的计算能力
