网友提问：
怎样理解青年教师首先要站稳讲台？
优质回答：
青年教师首先要站稳讲台，意思是青年教师首要做好教育教学工作。在教育问题上，没有小事。哪怕是班上最弩钝玩劣的学生，但孩子的父母来说，却是他们家中的唯一，是父母的心头肉。教师仍然要让这样的孩子获得充分的发展，切不可抛弃放弃。新的知识是建立在旧的知识之上，前面的知识还没学好，后面再学新知识就很难进行。所以，任何一名教师，尤其是从事基础教育的老师，是不能随意让孩子掉队的，一旦孩子掉了队，这名孩子很可能从此以后就再也跟不上老师的教学节奏，这名孩子从此以后就离开了学习。所以青年教师首先应该惦量自己工作的份量！也许你在教师队伍中，在社会群体中，平凡得就像一块土块、一粒灰尘，但你却对孩子的学习起着决定命运的作用。所以，青年首先要尽全力造就教育教学本领。要争教育教学能手！学校的领导不是生就的领导，大多开始也是普通老师，大多也是全靠自己的奋斗。大多都是从教学能手中提拔上来的。如果你讲台都站不稳，教书育人本职工作都不胜任，那也是更不要奢望被提拔了。
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现在互联网发达，获得信息的渠道很多，可以从电视、电脑获取，不像我们生活的年代，主要从纸质材料上获取。
由于互联网的应用，对教师提出了巨大的挑战，教师必须博学，才能令学生信服。尤其是青年教师，教学经验不足，驾驭课堂的能力有限。如果不认真钻研教材，不认真备课，有可能上课卡壳，被学生提出的问题难倒，而无法继续进行下去。
所以青年教师一定要多向先进的教师学习，可以是网上的优秀教师授课，也可以是本校的优秀老师学习，首先站稳讲台才是硬道理。然后才能向名师进军。
以上仅为个人观点。
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谢邀请:
答:师者——所以传道授业解惑者。
传道、授业、解惑，简单的说，就是教书育人。这是人们对教师最基本的期许。也理应是教师最根本的初心。
新教师如何站稳讲台呢？根据我个人的见解与大家分享几条经验。第一:要积极向上，勇于承担。作为青年教师，最大的优势就是工作热情高涨，积极性强，那么，我们就要最大限度的把我们的热情我们的积极投入到工作中去。这样，才能尽快的投入工作中，才能沉下心来进行课本研究，搞好专业知识。新教师可以主动承担公开课的比赛。第二，虚心请教，不耻下问。青年教师缺乏的就是工作经验，应该多向其他老师请教，不光请教书本上的知识，还有如何掌控课堂。但是也不能复制，要有自己的教学方式方法，多虚心多问资深的老教师。
从古至今，教书育人这四个字没有变。人们对教师的期许也没有变。
教书育人靠的是高尚的情操，靠的是科学的育人方法，靠的是扎实的专业知识，靠的是对学生无微不至的关爱。
“授人以渔，不如授人以渔”。在“授人”之前，教师需要保证的是我有，我有教书育人的底气和实力。如果没有，会不会心慌？会不会难堪？会不会窘迫，会不会有几声刺耳的嘲笑？如果“没有”，面对教师节的那一朵朵献花，那标语上的一句句赞扬，你会不会羞愧……？
我们队伍里边有一种恐慌，“不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，就像一个铺子，本来东西就不多，一卖没了，如果不及时进货，就卖不下去了……因为教书是个良心活。
“亲其师，信其道”，凡之师道，严师为难”。师严然后道尊，道尊然后民之敬学”。教师要想开展有效的教育教学活动，首先要获得人们的尊重。只有教师受到了尊敬，人们才懂得敬重学业。
传道授业是我们的终旨，不忘初心，方得始终。因为我也是一名教师。对此深有体会 ，有列举不周的地方，请同仁们补充，共同切磋学习共勉。
回答完毕.
文:梦漫烟花.
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新教师专业成长是指新教师在进入教师职场后，在与学校组织环境不断发生互动的过程中，从行为态度到专业表现上逐步达到对教师的角色期望，进而最终将教育规范内化为个体素养的过程。这个过程非常艰难又极具决定性意义，但直接关系到新教师未来的专业发展取向。
这影响到学校教师队伍建设，新教师培训至关重要。新教师急需教育教学方法和经验，迅速提高教学技能。态度决定高度，关于态度，我一直认同这样的观点，态度永远决定着你的高度。你选择了什么样的态度你就选择了什么样的生活。你的生活状态怎样决定于你的态度是阳光乐观还是抱怨自弃。态度决定一切。你喜欢教师这个职业吗？如果喜欢，这是你的选择，那么恭喜你，你已经成功了一半。
为自己列一个计划。这个计划显然很重要，对你的一生。我想告诉你一个你必须明白的道理：一个教师前三年的工作成绩往往决定他一生的高度！所以要想尽快成长，一定要重视前三年。首先备好课上好课。我们青年教师通常要花大量的时间备课，手中拿着各种参考资料，却不知道如何下手。哪些需要讲，哪些不需要讲？需要拓展到什么程度？在这一方面，我们必须要多向老教师寻求帮助。站稳三尺讲台，是青年教师最重要的事情，对 青年教师来说，头两年非常重要。在教学上站稳脚跟，还不能荒废科研，这都需要时间来积累经验。备课占用大量的时间，但它是值得的。即便是在研究型大学， 教书育人依旧是第一要务。学校办得好不好，除了有可以量化的论文、获奖等，还要看这所大学教师及学生的精神状态把课上好，是教师的本能、更是使命。
每一位青年教师都想把课上好。没有哪位青年教师会根本不在乎学生评价，只在乎自己的研究。因为青年教师的职业生涯刚刚开始，站住讲台，获得学生的好评，是对自己最大的鼓励、褒奖，也是自信的来源。这件事做好，身为教师 “大后方”就稳固了。所以一个青年教师愿意在他教师生涯的前几年在教学上花费大量功夫，这不是别人逼他的，而是一种正常的内在心理。重点来说一说听课。课堂是一个教师教学思想、教学理念的最直接体现，是教师成长的主阵地，是教师成长的重要阶梯。因此听课也是提升课堂教学水平最直接最有效的方式。听课的次数越多，你就会收获的越多；被听课的次数越多，因被听课而被批评地越多，你就进步地越快。成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。成功路上需要选择，但会选择的人不多；成功需要贵人指引，但有导师的人不多；成功需要不断学习，但会学习的人不多；成功需要付出，但舍得付出的人不多；成功需要目标，但知道方向的人不多；成功需要全力以赴，但能集中精力的人不多。
作为青年教师，及时的反思教学不断提高自己的业务水平，我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用笔留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。作为一名教师应该注重自己在讲台上的形象，不能有丝毫的懈怠和随意，要用自己智慧的语言、优美的姿态、有感染力的手势去吸引学生、影响学生，让学生对教师产生可敬、可爱、崇拜、向往的感情，“亲其师，听其言，观其行，信其道”，达到事半功倍的教学效果。
青年教师的要求和期待，鼓励青年教师多学习、多思考、多时间、多探索，青年教师对自己高标准、严要求，遇到困难主动挑战，能够勤于参加学校开展的活动。“台上一分钟，台下十年功”。教学基本功训练是一个长期的过程，需要坚持不懈的努力。青年教师只要端正自己的心态，注意提高专业与文化素养，就能够才能使他们在讲台上运用自如，青年教员的教学功力逐步提高，学院的教学质量才能得到基本保证。
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青年教师要站稳讲台，这句话很正确。
一个热爱教育工作的人，走上教师行业应该感到很荣幸；一个不是多么热爱工作的人，走上教师行业也应该感到侥幸。不论是哪种情况，能够走上教师行业，就应该矢志不移。不要这山望着那山高，受到拜金主义影响，心猿意马，误人子弟。
国家对教育事业越来越重视，教师待遇逐年提升。虽然现在有的地方在教师待遇方面存在这样或那样的问题，但应相信政府相信党。问题会逐渐解决，情况会越来越好。因为国家有志于将教师行业提升到人人羡慕的行业。
青年教师站稳讲台，有时也是为自己。因为一个对教师工挑三拣四的人，并不见得就能干好别的工作。曾有一个青年教师，仅仅只是因为恋爱的挫折就辞掉教师工作，到城市打拼。到现在也是一事无成，想走回头路已回不去。
总之，教师工作不错，站稳讲台会逐渐爱上她。
以上就是小编关于【怎样理解青年教师首先要站稳讲台】的分享，希望对你有用。
