初三复读数学太差，现在补习初一初二的数学可以吗？
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谢邀。
可以，只要你想努力，再晚都来得及。
对于很多文科生（比如我）最大的难题不是英语，而是那费尽心思抓破头皮也想不出答案的数学，我对数学最大的印象就是：蒙吧，蒙不对；学吧，学不会。
但是我数学差，我有个数学好的学霸朋友啊！傲娇，今天就将数学大神的学习方法分享给大家，中学生做到这三点，成绩一定会突飞猛进！
一、课上认真听讲，课后及时复习
接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，为什么说及时？因为你过一会还能记住吗？不能。遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。
二、多做题，养成良好的解题习惯
“题海”战术知道不？要想学好数学，大量做题是必须的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主，打好自己的基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。
三、调整心态，正确对待考试
考试的时候，大部分的题都是基础题，只有少数几道题时比较难的题，所以我们要调整好心态，鼓励自己，在做题的时候认真思考，不要浮躁，在考试之前做好准备，做一做常规的题型，不要为了赶时间而增加做题速度，要有条不紊的进行。
数学难学，这跟这一门学科本身的特点离不开关系，如其本身的系统性和逻辑性都非常强，同时还要熟背大量的知识定理和方法技巧，这些知识概念都极具抽象性，给学生的学习带来不同程度的困难和挑战。在此基础上，学生还需要多加思考，学会运用知识去分析问题和解决问题等。
希望这三个办法可以帮到你，一定要相信自己，任何时候努力都来得及！加油！不放弃！
感谢您的邀请，我是小墨老师。
对于问题的答案，是肯定的，而且需要尽快落实这个行动。
作为初三复读生，应该更加清楚中考的模式及各个考点的分布情况。
虽然数学作为薄弱科目，但是不建议将初一，初二所有知识点都补习，为何这么说呢？
第一、时间不够
复读一年，说明整体基础相对不是很强，所以其他科目依旧需要时间和精力去复习巩固。如果将数学初一及初二的知识点全部补习一遍，需要花费大量的时间，精力去学，可能造成顾此失彼。
第二、花费太高
想要用这种补课方式，那么只能选择一种那就是一对一教学，如果您有接触过相关信息，应该有所了解。就目前二三线城市一对一价格来说，一个小时至少得150元左右。要想补齐两年的数学课程，那么预计200小时是需要的，也就是30000左右。
那么怎么做比较好？
认清现实，合理制定目标。首先必须得了解自己复读这一年的目标是什么，想通过一年的补习取得多少分，数学科目占多少分。确定好占比之后，根据中考考点的分布，按照容易分层划分到具体知识点，对应好分数。然后算到总分，最好要高15分左右，因为考场变数很大。最后把这些可攻破的知识点罗列出来，用这一年的时间去学习，强化就好。切记不要广撒网，因为时间真的有限。
我是小墨，一个多年服务中高考的老师，您有什么关于学习的问题都可以关注我或者私信我。
初三孩子本来说化学听不懂，今天去一对一竟然说自己听懂了是怎么回事？
优质回答
题目中说的属于正常现象，家长不必过于疑惑，应该高兴才对。也不必四处宣扬，没有什么必要。
这件事本身不能说明辅导班老师比在职教师高明，孩子还是需要好好的听课。至于原因，我觉得无非以下几点：
第一，孩子没有养成认真学习的好习惯，跟不上老师的课。而在补课班，学生在原有学习基础上，再由补课老师手把手的教，自然就能听懂。
第二，教师讲的是大课，这就要求学生有良好的学习计划，不然难以跟上老师讲课的节奏，孩子肯定没有好好的学，没有用自己真正的实力。
第三，初三化学听不懂，这是要中考了，孩子和家长肯定着急了，孩子这是浪子回头，自然就全力以赴去学习。
第四，不得不说的一个事实是，老师们是正规军，没有后顾之忧。补课班的老师是野战军，有生存的压力，自然就会更加的有战斗力。
老师们真的很辛苦，应该得到大家的尊重，老师们，还需更加的努力，不能被补课班的老师比下去吧。
初三孩子上各种补习班就是没有效果，有什么好建议吗？
优质回答
你算是问对人呢，我就是在培训机构的数学老师，教五年了，我也见过不少学生，我带过得学生，有进步的，也有没有进步的，说说对于没有进步的原因。
1.补课没有效果最多的原因就是孩子学习的没有消化，孩子想努力，但是不知道方法，没有把讲的内容方法和解题技巧变成自己的，学生只是听懂了，并没有真正掌握，我带过很多初三的学生，辅导他们数学，你会发现，有些学生一种题型讲三遍下次碰到都不一定会，我问他下课有没有回去复习，自己认真做一遍，学生基本上回答没有，最多回去大概看看，你问他，他说大概会做就直接跳过。当然这种学生一般基础都是非常的差，你要反复跟他讲这种类型的，当然还要靠他自己课下要多练同类型的题目直到会为止，才会有进步。
2.辅导老师专业功底不够，不够专业，把握不了重难点，这样的辅导老师也是误人子弟，耽误学生时间和家长的金钱，我自己也呆过大机构，小机构，我以前呆的大机构，全国两百多个校区，也算大把，具体哪家不说，一个大校区，50多个老师，百分之90老师都是新手，刚毕业的大学生，真的误人子弟，收费还高，只有百分之10老师稍微厉害一点，这百分之10的老师肯定是有经验的，工资也高。所以选辅导老师一定要谨慎，多试听一下各个机构老师的课，对比一下，找熟人介绍最好。
3.从楼主提问来看，孩子上的小班课，一个小班有很多人，以我之前机构为例，一个班人多的时候能有20多人，学生水平参差不齐，你老师再牛学生差的肯定跟不上，那样只会越补越差，跟学校上大班课一样差不多。我上课的最多的时候一个班30多人的班课，有些基础差都听不懂，我也无奈，这是咨询招过来的，老师很无奈，没有反对的权利，你想分层次上课，领导不同意你只能那样，在那个机构老师地位特别低下，有些家长图个班课便宜，不想一对一，就只能这样，也很无奈，所以导致后来我跳槽到一个小机构。
4.楼主也请过家教，家教一般都是在校学生，没什么经验，不建议找，虽然便宜，就算找也要找至少干过一年家教的老师，至少有经验一点。
总结:家长补课没有效果一定及时跟补课老师，孩子沟通，找出原因，抱怨没啥用，如果确实是老师不够专业原因，趁早换地方，如果是孩子原因建议先停课，让孩子反思一下，等调整好了再来。
初三孩子上各种补习班就是没有效果，有什么好建议吗？
孩子的主要学习时间是在课堂上，而不是在辅导机构的补课上。这个题主必须搞清楚。如果孩子课堂上不认真听讲，课后再多的补课基本上是没多大效果的。
题主想想从我们上小学开始，凡是学习成绩比较好的孩子，基本上都是课堂上认真听讲，课后认真完成作业的。没听说谁的孩子是课后补课，学习成绩提升的快吧。所以说想提升孩子的成绩，还是要分析一下原因。
想提升学习成绩，又找不到原因，我可以帮题主分析以下，这三个方面的原因。
第一，是在学校与老师对着干，不好好听课，这样的孩子在哪里补都没有用的，必须解决心里问题才能提升成绩。
我曾遇到过一个这样的学生，初三时因为孩子青春期叛逆，妈妈带着孩子找到了我，刚见到我时一副抵触的样子，问一句说一句，可是后来在我慢慢的疏导下，开始与我正常的交流了。随着交流的愉快加深，孩子说出了学习成绩下降的原因。
原来是孩子不喜欢物理老师，所以上物理课就开始睡觉，老师把她叫起来，孩子就站在那里也不听课，这样孩子的成绩就开始下降。明白了孩子成绩下降的原因后，我就耐心的给孩子做了心里疏导，告诉孩子每个人可能在学习中，都有可能遇到不喜欢的老师。但是学习是我们自己的事，需要靠自己的努力去学习，学习最重要的是课堂上认真听讲等等吧。
通过疏导让孩子明白自己错在哪里。然后孩子的妈妈又利用周末，找到别的物理老师，把孩子落下来的物理课补上了，就这样孩子的成绩慢慢跟上去了，最后不但考上了重点高中，而且还考上了大学。
第二，是孩子的智力与学习能力的问题。孩子的成绩来源于，智力与学习能力的结合体。少一样都不行。智力如果一般你找谁补，都不会有多少进步的。
如果学习能力一般，也就是说脑子聪明，但是学习能力一般，也是不行的。因为十多年的学习习惯已经形成了，想改变确实很难了。遇到这种情况找谁补课，都不会有什么作用的。
第三，是孩子可能出现了早恋，有的孩子出现早恋，就会影响到学习成绩的提升。
有一名初三的学生家长带着孩子找到了我，告诉我孩子喜欢上了一个女生。并且不能自拔了，学习成绩也有点开始下滑。妈妈很着急的跟我说，这样下去一定会影响到孩子考大学。
可是孩子说知道喜欢她不对，但是不能自拔，说着就哭起来了，那时候离中考只有不到半年了。我对这位初三的男生做了心理疏导，经过几次疏导后，那位男生慢慢好起来了，并且感觉自己喜欢的女生也不是那么好。所以最后顺利的考上重点高中。
所以说孩子都初三了，凡是都上初三的孩子，特别是到初三了，基本上都在努力冲刺状态。你可以看看孩子属于我说的，这三种原因里的哪一种原因。找出原因后就可以解决问题了。
希望我的回答能给你有所启示吧
也希望好友们可以提出更好的建议，我们一起讨论分析。
初三数学比初二数学难度大很多吗？初三学习的关键是什么？
优质回答
感谢你的邀请 很高兴回答你的问题。初三数学难度的确比初二要难一些，凭我多年带中考学生的经验负责任的说初三数学成绩下降在百分之九十以上的同学身上会发生。初三学生数学成绩下降有知识难度的问题，也有考试难度的问题。
初三数学内容的难点主要在圆、二次函数和相似三角形上。圆本身并不难，难就难在圆和三角形放在一起的时候很多同学看着到处都是线交叉在一起头皮发麻。我这个学年见到过最诡异的圆的题目是河南《王朝霞中考真题和模拟试卷》中的圆的抓分练习第一题第一问，它要求证明两个角相等。它难在哪里呢？它颠覆了我们队此类题目的认识。一般来说在这种题目里面要证明两角相等要证两三角形全等和相似，但这题的解题方法是做角之间的加减法，而且需要做三条辅助线。这种解题方法以前的河南中考从来遇到过。
我们再来看看二次函数。二次函数难在动点问题，动点问题又难在它会出现在不同的象限产生多种情况。中考的时候，二次函数的动点问题往往需要使用距离公式，而这个公式需要自己用勾股定理推出来。在使用距离公式的时又需要复杂的计算，要求能看懂复杂的完全平方式。这种题目不但对很多同学的计算力是个挑战，而且多种情况的存在也非常耗时间。
相似三角形往往和全等三角形一起考，三角形旋转是很多女生的噩梦。经过旋转后全等的三角形不再全等而变成了相似。这种相似很容易证明，难点在于相似比的转换，类似于，a/b=c/d转换成a/c=b/d。这种类型的题目如果涉及到辅助线难度就会增加很多。我见过做辅助线最多的是做了六条，想都不敢想。
初一和初二试卷一般难度很低，初三知识点难度有所增加但基本还是和孩子们思维能力提高一致，但毕竟初三直面中考，练习考试难度系数提高实属正常，学生不能适应成绩下降也属正常现象。初三的同学应该对学习方法有更深的认识 ，要学会总结。
本人是一名13年教龄的一线数学教师，常年带初三毕业班的数学课，今年因为工作调整，担任的是八年级的数学课和班主任工作。对于八年级和九年级的数学学习情况了解都比较多。
初三数学比初二数学在难度上确实有所增加。在初中阶段，每个年级的学习难度都是递增的，因为数学学习是一个逐渐递进的过程，在后面学习的过程中，都会用到前面的知识，更考验知识运用的综合能力。如果七年级基础不是很好，那么到八年级的时候就会感觉比较吃力，到九年级吃力情况就会感到顶峰。七年级基础还可以的，到八年级的时候，因为了解了校园环境，还没有升学的压力，很多学生会在思想上有所放松，进而导致八年级的学习状态和七年级相比会有所下降。
但是到九年级之后，如果心理上对学习达到了一定的重视程度，学会一定的学习方法和策略，能够对学过的知识进行总结分析，知识点前后之间的关系。比如看到方程，想到一次一次方程、一元二次方程、二元一次方程、二元一次方程组等，再联系到不等式一元一次不等式、一元一次不等式组等。多动脑，不盲目刷题。
初三学习的关键就是调整心态，把握好基础，做好查漏补缺。
如果学习心态不好，那其他的什么都不用说了，要认清楚自己的程度，当听到一道题目不懂的时候，不要就自怨自艾或者干脆放弃自我，一道题目不会，不代表所有的题都做不出来，不要因为一颗大树而放弃了整片森林。一种类型不擅长，那么其他类型可能会是擅长的。要和过去的自己做比较是不是有进步，找到自信心。如果个人学习成绩一直是班里中游，非要和班级的前三名比较，那就是给自己找不痛快。和合适的人比较，不好高骛远，脚踏实地，学会比努力比进步，而不是比聪明。
一定不能忽略基础的力量，也不要忽视查漏补缺。中招试卷基础分值在70％左右，跟每科总分算一下，每科大约有多少分，如果达不到这个分数，说明自己基础还不好，开始注重基础分了。如果还是一味地去刷题，老师发多少卷子就做多少卷子，这样的做法就大错特错了。还要分清楚哪一部分题目是自己会写，却写错的？哪一部分题目写的时候是蒙的，对于正确答案一知半解？还有哪些题目在写的时候完全不会写，老师一讲就会的？还有哪些题目是老师讲过之后仍然不懂的？分清楚哪一类才能对症下药。认真分析出一套卷子的得失，比糊里糊涂做十套卷子都强。
纠错过程分为几个阶段，
没有升学的压力，学习心态一定是非常重要的。之前有一个学生在7、8年级的时候一直在班级名列前茅，到九年级的时候，因为心里想的太多，每天只想做数独题目，一上课就感觉非常压抑，学不进去，导致最后的成绩非常不好，也谈话非常多次，一直在钻牛角尖，然后就形成了一种恶性循环。
初三阶段一定要学会把自己学过的知识系统化，知识前后之间的关系，找到共同点。比如初中阶段最重要的函数，很多都是看到函数心怯，那么在自己学习的时候就要第一平常心，知道函数和变量之间的关系，一次函数、二次函数、反比例函数，它们学习的时候全部都是需要学习表达式、图像，再从图像去总结性质，学会数形结合就可以了。在做题的时候看到题目看到一个已知条件，在图上找到相对应的结论，不要看到一个知识点，只是想到这一个，尝试要开始尝试举一反三了。
学习不是一件一蹴而就的事情，要把功夫在平时，每天定立一个小目标，解决一个问题就少一个。不要把问题越堆越多，容易丧失信心。
初三数学不及格，孩子现在想学习提分了，该如何入手补课？
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每当这个时候就有上补习班找的，说怎么补都行，让提高多少多少分，孩子意愿也挺强烈，还有的叫嚣不睡觉之类的。我就想说，早干嘛去了，真以为一口能吃个胖子？你一个月就能学好初三数学甚至是初中三年的数学，你让那些辛辛苦苦学习的好学生情何以堪啊。的确有孩子聪明几个月就能把数学学完，那也不可能是你那样的，因为那样天赋异禀的孩子只花一点点精力就可以讨老师家长的欢心，不用听家里唠叨老师还另眼相看，早就好好学了，根本不会等到现在还有一个月才学。我最烦就是有家长说我家孩子脑瓜够用，就是不学。我可以负责任的告诉你，这样的学生不是没有，是万里挑一，反正这么多年我是没遇到过，只听说过传说。真相是，你家孩子学也不会，所以他不学。学习是个非常痛苦的过程，要记要背要理解要做题，要顶受住太多的诱惑，还要经历大量的挫折（做题不会就是挫折），而且还包含学习技巧学习方法学习习惯等等与成绩密切相关的部分，哪那么容易就用一句聪明就概括了。这么多年在补习班，凡是这个时候叫嚣好好学习我脑子好使一学就会的，没一个考得自己满意的成绩的，成绩是有提升，真的不大，反正我这补习班是拿人钱财，替人办事，你让我咋教就咋教了，我可以4天4节两小时的课把初中物理说完，至于你会不会，反正我是会了，所以我建议，别浪费钱了，真想上高中，重读一年，从现在就找几个好老师一对一，从学习习惯和态度上改变，明年还有戏，今年吗，想办法弄个病假条休学吧
还有一个月就中考了，现在提分但也可以提高，只是对于中考来说起到的作用不大。我们公司一般一个月也就能提高20分左右。
初三物理化学是不是很难？
优质回答
感兴趣就不难
客观评价：简单。
初中的物理和化学都是学科入门级别的知识，所以客观来说是不难的。既然是最基础的，为什么有多初中生考不好这两门课程呢？因为他们不善于思考，这类学生除了理化成绩差，数学成绩也差。
善于思考的同学，数理化的成绩一般都是一样一样的好，这类同学遇到题目时，习惯性地，大脑自动就开始进入思考的状态，会想方设法地解出题来，哪怕没有完整的解题思路，他们也会把有关的公式东拼西凑，最后没准解出了答案还想不通为什么。（因为简单，就算没有完整的思路，也可能做出题来，拿到高分。初中生做题没有完整思路是很普遍的，因为他们正处在养成思考习惯的阶段。他们要真正能在面对问题时能有完整思路，可能要到高中甚至是大学。）
我初中的时候也是这种状态，因为贪玩，语文、英语、政治这些文科类的科目很一般，也就差不多及格的样子。但是我还是有一点思考能力呀，物理化学通常是前三的。到了高中，我读理科，有时候月考，理化生三科都是我排年级第一。（此处应有点赞）
所以说思考能力非常重要，要想孩子学得好，督促和引导他们思考是非常非常重要的。有了自主思考的能力，他们学好数理化生的同时，其他科目也不会差的。没有自主思考习惯的同学，遇到问题脑子就开始堵，他们开始叹气、发愁，然而他们还没意识到自己自始至终都没有好好思考过。这样的同学到了高中真正遇到了难的物理化学题，他们就真的混不下去了。
当然了，以上是经验之谈。还是那句话，思考能力很重要。难的其实不是初中物理化学，难的是培养出孩子自主思考的能力，尤其是在初中这个培养习惯的关键阶段。
以上就是小编关于【初中数学一对一辅导一小时多少钱】的分享，希望对你有用。
