写鸟的作文
? ? ? ? ? ? 春天的美?
? ? ? ? ? ? ? ? ? 小学五年级 钟沛霖
? ? ?春天，万物复苏；春天，百花齐放；春天，百鸟争鸣。春天是一个美丽的季节。
? ? ?（点评：本文的字迹首先让人眼前一亮，然后是三句话排比，一气呵成，最后一句总结到位，很好。尤其是标点符号都很恰当。）
? ? ? 一天，我和妈妈一起去“绿道”里玩。刚到那里，只听得小鸟在树上歌唱；只见得百花齐放；只闻得一阵阵清香。
? ? ?（又是排比，视觉、听觉、嗅觉三种感官齐全，很好！）
? ? ?走了一会儿，只见有两棵大树。它的树干和屋子一样宽。一眼望去，看不到树的顶端。这是一棵非常适合睡“摇摇床”（我习惯了这么说）的好地方呀！我们把绳子系在“床”的两头，“床”就“挂”在了空中。
? ? ?（在前两段面的描写之后，紧接着来了一段行为细节描写，很好！）
? ? ?我怕爬上去，睡了下来。居然听到了一首优美的交响乐：风姐姐吹起了“号子”；湖里的谁叔叔打起了鼓；小鸟，作为演唱家，唱起了优美的歌曲…..真是一首优美的交响乐呀！
? ? ?（这段很写意，想象力很丰富，修辞手法灵活运用使文章很灵动。）
? ? ?等到我觉得无聊的时候，我就从“床”上下来，开始捕鱼。我先拿着网，朝它的尾巴的地方捕去，可是鱼一下就游走了。妈妈告诉我，捕鱼要从头的地方捕。我按妈妈的方法开始捕鱼，果然一条，两条，三条的鱼上钩了…….
? （在一段写意的文字之后，再来一段行为细节描写，动静结合的很好，张弛有度很有章法。）
? ? ?我们捕鱼，我们在“床”上睡觉；听大自然的交响乐….是多么美的享受呀！
? ? ? 啊！春天！你真美！
? ?（总结的很到位，一个字，两个字，三个字，三个感叹号铿锵有力。）
? 总评：1、就小学五年级学生来说，这是一篇难得的佳作！
? ? ? ? ? ?2、修辞手法到位，能把视觉，听觉，嗅觉放在一起，用排比句串联，非常有想象力的写法。
? ? ? ? ?? 3、布局谋篇非常精巧，在写景时，不时夹进自己的活动，张弛有度，这种构思超出了常规。
? ? ? ? ? ? 4、细节描写很细腻，而且符合真实情境。
? ? ? ? ? ? 5、半个小时的现场写作，能达到如此效果非常不一般。
? ? ? ? ? ? ? 春天
? ? ? ?? ? ? ?? 小学五年级 王瑾
? ? ?春天迈开她轻快的步伐，向我们走来了。
? ? ? 她所到之处，百花怒放，百鸟争鸣，到处生机勃勃，绿意盎然。
? ? ? ?? （简练的拟人开头）
? ? ? 孩子们拿起了他的风筝，大人们放下了手机，老人拄起了拐杖。他们走出屋子，向春天招手，为春天喝彩。
? ? ?? ?(从小到大三代人的行为描写很恰当，后一句抒情很到位。建议：他的风筝，去掉“他的”两个字，更简练整齐）
? ?? ?青蛙伸了个懒腰，乌龟睁开了双眼，蛇摇了摇因为冬眠而僵硬的身躯。他们离开梦乡，向冬天告别，为冬天惋惜。
? ? ? ?（又是三个动物的排比，很好！描写也很形象，但是强烈建议，这一段和上一段位置互换，更符合语言逻辑）
? ? ??春分拂过大地，好似母亲的手抚摸孩子的脸庞。春雨降临人间，好似天使的恩惠。它们因春天而诞生而又消散在春天。
? ? ??（因春天诞生而又消失在春天，这一段要不是现场写作，我甚至怀疑是成人写的，很有韵味和哲理）
? ? ? 雨后，晶莹的露珠从叶片上滚落，溅起一小阵水花。彩虹代替了太阳，出现在人们面前，不一会儿，太阳又出现了。
? ? ? 桃花，百合，梨花等花盛开，形成了一片欣欣向荣的花海。种子突破泥土的束缚，代替了曾经的小树，重新长出了嫩芽。她们因冬天而消亡，又涅槃在冬天。
? ? ?（承接很自然，但是最后一句，消亡与涅槃在冬天，虽然写的美，还是建议删除，太突兀，与春天的整体意向相冲突）
? ? ?但春天不再是去年的春风，桃花也不是去年那朵。时间正在流逝，春天却依然会到来。
? ? （这一段很有诗意，就此结尾最好，戛然而止又有韵味）
? ? ?你聪明的，告诉我，我们的时间为什么一去不复返呢？
? ? ?（这段干脆不要了，朱自清已经写过了，有点狗尾续貂的失落）
总评：1、结构清晰，层层推进，非常棒。
? ? ? ? ?2、描写非常细腻，拟人手法用的非常好，给全篇增加了不少生机活力。
? ? ? ? ? 3、想象力丰富，感情抒发很恰当。
? ? ? ? ? 4、很有哲理感，有文艺范。
? ? ? ? ? ?5、结尾一段是败笔。
? ? ? ? ? ? ? ?? ? 春天
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小学五年级 夏瑾瑜
? ? ? 春天，是个明媚的季节，它不比夏天炎热，不比秋天清凉，不比冬日寒冷…
? ? ? ?今年的春天，来的早，去的晚，它似乎十分不愿意离开，它没走一步都是那么的不舍。今年的花，似乎比往年开得更艳丽了，今年的草，也久久不愿意脱下青绿色的新意，更不愿意换上夏日那深绿的衣服…
? ? ? ?（这段的拟人写的非常好，特别之处就是赋予植物一种类似于人的内心世界）
? ? ?在春天，花儿们争先恐后开放，又假意推辞凋谢。那些鸟儿，个个放开声音唱歌，百灵鸟开始调教下一批歌手，同往常一样，乌鸦又是被嘲笑歌喉的对象…
??
??（写鸟的很形象，但是写花的建议删除，重复了）
? ? ?而人类呢？哦！也是那么匆忙，隔着一层楼的秋婷家开始重新装修了，我家的一些陈旧的摆设也更新了，就连学校，也栽种了许多树木，花草….
? ? ?（由物到人，转折自然）
? ? 似乎这一整个世界都变了，变得崭新，干净，文明，似乎到处都有着春天的气味……
? ? ? (结尾升华的非常棒，不落窠臼，把春天写出了新意）
? ? ??
? ? ?总评：
1、想象力丰富，能用拟人的手法把观察到的事物写的特别生动，富有情感。
2、结尾的升华，让人感觉特别舒服，春天就是这个味道。
3、段落层次分明，叙述流畅。
?4、好几标点符号值得商榷，不能每段都是省略号结尾吧？
? ? ? ? ? ? ??春天
? ? ? ? ? ? ? ? ? ???
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?小学五年级 钟梓轩
? ? 冬爷爷带着他的寒冷和雪白离开了，春姑娘带着她的生机和温暖来了。
? ? （拟人开头，冬爷爷和春姑娘很符合各自特点）
? ? ?小溪边，一群群小鱼在清澈见底的水里游着，它们有的在做游戏，有的在觅食，还有的在打架。春姑娘吹了一口气，那口气立刻变成了春风，吹绿了草地。
? ? ?（小鱼打架，充满了童趣，春姑娘吹气这一句，想象力非常丰富）
? ? ? 河里，水草在水中飘着，好像一条绿色的丝绸带；河边，柳姑娘在水中梳洗着她的长发。
? ? ? 草地上，春风暖暖的吹着，大树上抽出了新的枝芽，小草从地上探出了一个个小脑袋，好像在打量这这个充满生机的画面（世界）。一只只蜜蜂和蝴蝶在草丛中飞舞着，好像一个个跳着舞的舞蹈家一样，一朵朵花竞相开放，争奇夺艳，别提有多美了。
? ? （拟人，比喻，排比多种修辞手法综合运用，形成了整体效果。）
? ? ? 万物复苏，泉水叮咚，春天吹走了寒冷，吹来了温暖和一片生机，我爱这美丽的春天。
总评：1、全篇很工整，布局谋篇完整，过渡自然。
? ? ? ? ? ?2、修辞手法运用的多，也很恰当自然，增色不少。
? ? ? ? ? ?3、语句比较通顺。
? ? ?以上四篇作文，均为半小时内完成的现场作文，
? ? ??
分享写作技巧，敬请点击二维码，关注本公众号
