厦门快乐学习
作为东南地区最大的k12课外教育品牌，一直以来，快乐学习始终秉承“帮助孩子构建持续进步的学习力”的理念，让数以百万计的学子在高考、中考等人生至关重要关卡中取得了卓越的成果。日前，2018福建省中考全面落幕，快乐学习资深讲师再次受厦门广播电台的邀请，对今年中考进行深度解析。
刘诗钊
快乐学习初中物理组教研组长
外号“大钊”
毕业于985，211院校
秉承“育思明德，格物致知”的教学理念
独创“启引”教学法
所带学员超2000名
卢兴荣
快乐学习南山校区校长
数学荣老师
6年毕业班教学经验
快乐学习数学组学科带头人
独创”条件反射”和”形式”教学法
6月25日 教育新视野 来自快乐学习教育 00:00 21:43
核心摘要
1
主持人：和往年相比 ，今年的数学和物理的难易程度怎么样？
>>>>数学
卢兴荣老师：今年卷子和往年相比，的确难了很多，因为今年厦门数学选用的是B卷，少了很多送分题，大概10分左右，主要是因为后面两题的第一问不是送分题了，难度比较大。对于学生计算能力、分类讨论的能力要求也比较高。
>>>>物理
刘诗钊老师：以往厦门的中考物理难度都是全省最难的。去年改成省考之后，难度下降的有点厉害，像15、16年厦门咱们自己考，学生会觉得上九十分都会有压力，但是去年省考第一年发现大家都集中在90分左右，虽然想考满分有点难，但是考不好难度更大。
为了把区分度体现出来， 今年中考厦门物理也采用了B卷，所以今年的整体难度比去年是大很多的。但是跟15、16年厦门卷相比，难度相当，难题主要还是集中在力学和电学（75分），实验题方面也延续了厦门实验题型传统，光+热+力+电+电磁，与16厦门卷考察相同，难度不大，学生不会陌生。
这次的难点体现在计算题，对于学生的抽象思维要求较高，无论是31题的力与运动图像的考察，还是33题归纳总结规律能力的考察，都体现出初高中的衔接知识，需要靠学生平时的积累，总得来讲，这次物理我们考的确比较难，但是也考出了厦门物理的特色。
2
主持人：我们的B卷和A卷相比，难度大很多吗？差别在哪里呢？
>>>>物理
刘诗钊老师：今年的物理的A、B卷其实除了计算题之外，前30题是一模一样的，B卷的计算题除了需要学生对于物理模型的把握要到位之外，对数学的计算功底要求也蛮高的，最后一题的无限叠加模型，学生会比较头疼，前两问读懂题目、套用公式还是可以做出来的，但是第三小问涉及到数理模型的结合，注意物体累加的数学表达式以及每次物体上升的高度不同，再套用公式才能做出来，所以B卷主要难在计算题。
>>>>数学
卢兴荣老师：今年数学B卷与A卷那别还是挺大的。数学AB卷的差别在于第23、24、25题的问题上，其他的都是一致的。
比如像23题，增加了分类的情况，也增加了计算的量，理解的难度也上升，从考试的角度来说，很容易把学生卡住。
而24题的第一问，和A卷相比，B卷把条件和结论互换了位置，从条件的转化来看，更加不好转化了，角与角的关系更加隐秘了。第二问在A卷的基础上增加了一种情况，这里考察作图能力和解法的迁移能力。
最后25题一共有3问，第一问相当于A卷的第二问，难度一下子就上去了，很多学生考完表示就看不懂！25题的第二问是在A卷的基础上，难度上涨了一层，虽说解法是一样的，但计算量多，参数的量要比A卷多。
最后一个第三问是额外增加的，外心的纵坐标计算。这种考察方法和以往都不同，这说明开启了利用圆的性质在坐标系中解题的新篇章。
3
主持人：二位老师能否分析一下，明年或者未来的中考，试卷的难度会更难吗？
>>>>数学
卢兴荣老师：答案是肯定的。未来中考的侧重点会更加灵活，并且逐步加大体现出初高中衔接的内容，对作图、计算的能力考查也会越来越高。
>>>>物理
刘诗钊老师：物理应该不会有太大的变化，这次的B卷总得来讲考出了厦门的特色，计算题难度已经达到一定高度了，跟15、16持平，不会再难了。
4
主持人：接下来考试还会有什么趋势，需要如何提前准备？
>>>>物理
刘诗钊老师：物理这个学科比较特别，想要学好不能靠死记硬背，需要真正的理解其中物理原理，先能进行一些基本应用，进而才能灵活应用。
对于马上升入初三的孩子来讲，学生会在九年级上学期就把初中剩余知识模块电学和热学学完。其中，热学相对来讲不会很难，只是知识点比较杂，需要在学习过程中不留死角，掌握得比较全面。
而电学一直是一个重难点，不仅概念多，而且知识抽象，最特别的是电学知识的连续性，很多学生都是在学之前不知道这个，所以在学习电学的时候很吃亏，导致学到中后期想听都听不懂。
那么给学生的建议是，暑期一定要做好提前的预习，而且在开学后10月份~11月份学习电学的基础时，就要保证100%弄懂，不要佛系的还可以就行。
给新初三家长的建议是，孩子电学最开始的单元考或者是小测格外留意，督促孩子把不会的真的弄懂，尽量保证这个阶段的基础不要出问题。
>>>>数学
卢兴荣老师：数学主要是立足学科基础，突出理性思维，关注孩子能力提升。
数学不是加减乘除，也不是生硬的公式，回归数学的本质，未来的数学会更加重视概念教学，注重学生对概念的领悟和理解；重视算理算法教学，强化计算能力的训练；重视对常见定理的教学，强化文字语言、符号语言、图形语言之间的互译。
第二方面，会更加注重技能叠加：学生需要夯实基础，注重对单一技能更深层次的领会与理解；按梯次进行技能的叠加训练；
第三，强化应用意识：更加关注生活中的数学问题，强化数学应用意识；注重数学建模能力的培养；
第四，提升综合能力：提升逻辑推理能力，培养探究意识；加强数学阅读素养，读出数学，读懂数学，注重数学思维的培养，注重综合能力的提升。让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，学会初步用数学知识解决生活中一些实际的问题，增强应用数学的意识。
5
主持人：在学习习惯和方法这块，大钊老师能给同学们一些建议吗？
>>>>物理
刘诗钊老师：养成好习惯，与错题势不两立。
很多孩子在学习过程中经常会做错题，这很正常，但要命的是错题反复错，，物理的知识与原理不多，但题目千变万化，我们不可能做尽天下题，要想做到举一反三，触类旁通，就需要平时多总结，对与错题要及时弄明白为什么错，总结经验，这样才可以在同类题目中找到规律，学习起来也会事半功倍。
分享一个正确做错题本的方法：
这个方法那就是错题考试，先整理错题，错的题目整理的过程可以多种多样，手抄、复印、裁剪等等都可以，注意最好使用活页的本，整理好错题后不要将答案直接写上去，留出空，因为这时候对于错题的答案记忆很可能欺骗你，有可能是老师讲完你觉得很有道理，认为自己会了，但并不是真的会。
我们可以先把答案记在页面底角某个位置，然后等一周后，每个科目可以分一天，比如物理每周二晚上抽20分钟左右，针对上周的物理错题，来一次小型错题考试，看看还能不能独自做对。
要是可以，说明已经掌握，可以从错题本中将已会的题目去掉，所以活页很有优势，要是还错，那就再弄明白，再整理一次，准备下一次的考试，直到错题本上的题目全部搞定，这样才能把错题本越做越薄，真正做到错题清零。
6
主持人：那么荣老师，对于数学的学习，您有什么建议？
>>>>数学
卢兴荣老师：数学的重点在于两件事：一是知识储备；二是计算能力。
比如：17年中考，考了一个三角函数的变式和均值不等式的计算，而今年出了最后一题类似高中的单调性的知识点，在初中也有讲过增减性，但是考法明显有所区别，这个都是为了给高中做好铺垫。也就是说，高中知识在初中的考察、迁移，也要变成新一届初三学习重要的一部分。
另外，上文也说了，圆的性质在坐标系中的使用，也开启了新篇章。
关于计算能力，比如第10、第16、第22、第24、第25，对计算能力的要求都很高，包括方程、不等式、含参方程、函数联立等等。可以说，计算能力决定了明年的中考成绩。
福利时间
快乐学习在2018年各科目中考结束后，就第一时间对中考各科进行了详细的解读，完整版解读可查看“快乐学习教育”微信公众号。
同时，考的好也要报的好，快乐学习中考志愿填报说明会来袭，为家长学生们答疑解惑。
时间：7月13日 19:00
地点：厦门人民会堂
