有何特长怎么写
谈及特长，先给大家讲个小段子：
一小伙去公司面试，考官问：你有何特长？小伙答：我有两大特长，一是头发特长；二是从家里到公司的路程特长。考官：那我告诉你，我们公司也有两大特长，一是加班时间特长；二是工资拖欠的时间特长。小伙……其实这小伙子的回答倒是一定程度上反映了我自身的尴尬处境。更可悲的是，我可能连他都不如，我的头发不长，家到单位的距离也不长，所以我是一无所长啊！
因此，每当填写一些表格的时候，面对“特长”一栏，我就特别纠结，不写吧，人家都有，你没有，弱爆了！写吧，又觉得有点欺骗自己、欺骗大众，特惭愧！一般人理解的特长，可能就是诸如唱歌、跳舞、绘画、乐器、体育之类，即某个方面具有着突出的技能和能力。比如，高校招收的艺术特长生，是指有美术，音乐，舞蹈，以及表演等专长的学生。
为了培养特长，现在的家长们往往一掷千金，让孩子从小就参加各种兴趣班、培训班，投入大量的时间和金钱也在所不惜。这样看来，我没有任何特长，真不能赖我！小时候家里穷，没条件去培养这样的特长。但我所理解的特长，可能不这么狭隘。中华文化博大精深，一个词语的构成也必有其深意。我认为所谓“特长”，必须兼具两个特点：特、长。“特”，特殊、特别，与众不同。人无我有，当然是“特”，少数人有，也算是“特”。如果一项能力大家都有，那当然就算不上“特”，比如吃饭、睡觉、上厕所……
“长”，我认为有两层含义：
一是擅长，精通，同样一件事，我就是比别人做得好，不只是好一点点，而是非常好，好到一定的级别。比如说同样是写字，别人写字是写字，你写字能写出了大师级的书法水平，那它就是你的特长。
二是长处、优点。我们常说，“尺有所短，寸有所长”，就是这个意思。你的特长能让你受益，在与别人竞争时处于优势地位。这也是为什么在这样一个竞争激烈的社会里，大家热衷于培养特长的原因。“特”与“长”这两个特点是相辅相成的，不可分割的。
比如说，英语这项语言技能，在过去全国会英语的人很少的情况下，你只要稍懂一些，就能算是你的特长了，毕竟大多数人啥都不懂。如今，英语普及程度很高了，有的小学生都能流利地说英语了，能看英语原版书了。那英语再要成为特长要求就很高了，例如过个专业八级、通过全国翻译资格考试之类。有些“特”而不“长”的也算不得特长，例如吉尼斯世界纪录当中那些头发最长、指甲最长、个子最高、一分钟能吃下汉堡数量最多之类，都被评为世界第一了，当然很特别，但这些算不上这个人的优点，也不会构成他竞争的优势，所以我不认为它们属于特长。当然，在如今天下互联、流量为王的大背景下，这些“特”可以通过直播等方式吸引观众，也能给所有者带来收益。可见，时代是变化的，人类的认识世界、改造世界的能力在实践中不断提升，那么对特长的界定也不能持僵死的标准，而是顺应时代要求，不断变化的。
对于个体而言，培养自己的特长也可以从“特”与“长”两个方面着手。
一方面，争取做到“人无我有”，可以学习一些“冷门”的技能，从事一些特殊的行业，因为竞争的人少，更能突出自己的特色和不可替代。当别人都在千军万马挤独木桥的时候，你另辟蹊径，走出属于自己的道路。
另一方面，也可以选择“人有我优”，一件事，大家都在做，就要通过自己的努力超越大部分人。作家格拉德威尔在《异类》一书中提出“一万小时定律”：人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。只要你朝着同一个方向持续努力，平凡的才能也可以变成你的特长。
前阵子我瞄到篇文章，标题是《“全班38个同学，为什么只有我没有特长？”女儿深夜哭诉，快乐教育妈妈后悔了》。我也就只看完了标题，因为这个标题让人充满焦虑，让人似乎嗅到了铜臭味。
培养孩子的特长，一定要基于孩子自身的特点和爱好来培养，你得弄清楚，他喜欢什么？他比较擅长什么？而不是看到别人学什么就跟风学什么。
特长也不是拿来炫耀的工具，它是一个人选择自我发展的方向，它能让人感受到自身的价值并因此获得自信心、满足感和幸福感。我要继续努力，让写文章成为自己的特长！
附：自从不加图片后，整个人都轻松了！
