议论文的论证方法
现在的学生一提起写议论文就头疼，不会写论点、没有论据、不会论证，成了他们整天挂在嘴上的口头禅。其实，议论文写作没那么难，看看古代那些论说文就明白了，重点是用对方法，动之以情、晓之以理。
古代的论说文文体主要有论、说、表、赋、铭、书等，它们或摆事实、或讲道理，有时候还能做到声情并茂，章法结构远超现代文，今天我们就用几篇文言文教大家怎么在写议论文的时候做到论据充分、论证严密。
议论文写作的重点在论证过程，如果只是提出了论点，而论证不充分，那这篇议论文无疑是失败的。
我们常讲的议论文的论证方式主要有举例论证、比喻论证、对比论证、引用论证、道理论证这五类。
那么我们就一起来看看古代人是怎么做到花式论辩，巧舌如簧的。
NO.1
举例论证
西汉著名的政论家、文学家贾谊在他的《过秦论》中有这么几句话：
过秦论
贾谊
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
为了很好的总结说明秦国灭亡的原因，先摆出秦国当年是何等的强盛，列举秦始皇的功业，统一天下时的势如破竹和为了巩固国家统一而采取的一系列措施。
通过这一例证很好的引出了秦始皇以为的“关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。”为下文写秦国灭亡的原因做了很好的铺垫。
贾谊
举例论证是议论文写作中最常用到的一种论证方式，它的作用就是运用真实可信的具体事例来有力的论证论点，使论点更有说服力。
不论是日常生活还是常识典故，我们都能很容易的从中找到恰当的事例去运用，因而这一方法也很受大家的欢迎。
需要注意的是所举的事例必须是大家耳熟能详的，在举例过程中还要做到安排详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
NO.2
比喻论证
比喻论证就是运用比喻的修辞，通过本体、喻体之间的相似性，使说理更通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受，有力的对论点进行论证。
这一论证方法因为用到了比喻的修辞，对语言文字的要求更高，所以并不好写，如果本体和喻体用的不恰当的话，反而会起到画蛇添足的作用，为文章减分。
近代学者梁启超在《少年中国说》中就用到了比喻论证，而且用的一级棒：
少年中国说
梁启超
老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒。老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛。
通过老年与少年的多处比喻，得出了老年与少年性格不同之大略的结论，鼓励青年要有进取精神。
所以说，在写作文的时候，如果你有高超的语言文字的驾驭能力，或者说对论点有很好的掌控能力，能够把本体和喻体形容的很到位，不妨尝试用这一方法进行论说，不仅可以使你的文章文采突出，而且更富有逻辑性。
NO.3
对比论证
蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、夺取长安之前给后主刘禅上了一篇《出师表》。
这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。其中有这么几句：
出师表
诸葛亮
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
通过前汉兴隆和后汉灭亡的事例进行了一番对比，总结出作为一个好皇帝应该遵从的道理，劝告刘禅要知人善任做一个好皇帝，在这里就采用了对比论证的方式。
所谓对比论证，就是通过几类事物间的对比，使说理更鲜明，给人印象更加的深刻，突出强调所要论证的论点。
不但鞭辟入里让人毫无反驳的余地，而且针对性特别强。这个就是对比论证的好处，极富说理性，又能很明确的表明作者自己的观点态度。缜密的逻辑思维能力加上恰当贴切的事例就可以做到，你学会了吗？
NO.4
引用论证
引用论证就是引用名人名言、古诗名句的论证方法，使用这种论证方式一方面能加强论证的力量，另一方面还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
这一类论证方式也是我们现在常用的一种论证，要求学生有一定的知识积累量，对于名言警句、古诗名句、名人轶事等多有掌握，在用到的时候就能信手拈来。
而且这一方法并不是现代才有的，早在古代就有了。
唐代柳宗元的《捕蛇者说》就在文末的时候使用了引用论证的方式：
捕蛇者说
柳宗元
“余闻而愈悲，孔子曰：’苛政猛于虎也！’吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒，有甚于是蛇者乎！”
引用孔子的话揭示出作者写作这篇文章的意图——赋敛之毒甚于蛇！
荀子在《劝学》中也是多处用到了引用论证的方式，如：
劝学
荀子
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。
引用《诗经》当中的话不仅增添了文章的文学性，更有利于自己说理。
NO.5
道理论证
道理论证就是通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
这种论证方式也是议论文最常见的一种论证方法，只是如果你的道理讲的过于平淡，没有方法，没有新意，那并不是一篇成功的议论文。
想知道怎么把道理讲的头头是道吗？看李密的这篇《陈情表》：
陈情表
李密
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
先给皇帝戴一顶高帽子，我们圣朝向来是以孝治天下的，对孤苦老人特别照顾。再进一步说明对皇帝的感激之情：我是非常想报恩，来为您效力做官的，但奈何祖母已经气息奄奄朝不虑夕了，在这样的时刻自己是不能离开祖母的。
既有赞誉又有实际困难，声情并茂的表达出自己忠孝难两全的无奈，这样的讲道理你服不服。最后水到渠成的表明自己的想法态度：
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。
用很实际的道理讲明为皇帝尽忠的日子还很长，但奉养祖母的时日已经不多了，道理讲到这里，不管是出于什么样的目的，皇帝于情于理不答应都是不行的啊。
看到这里，是不是很服气，话都被古人说尽了，我们反复强调的议论文的论证方法早都出现在古人的文章里了，你还会说你不知道怎么论证吗？
希望你在读完本文后对这五种论证方法能有新的认识，在议论文写作中能做到高屋建瓴和别具一格。
文字作者 | 琢玉
制作 | 孔阿
图片来源于网络
END
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