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沙盘游戏疗法适合中国孩子吗？
游戏是孩子的天性，儿童在游戏中习得社交技巧与获得同伴友谊。相比其他咨询方式，沙盘游戏对儿童而言有着特殊的魔力，能与咨询师迅速建立良好的关系。而沙盘游戏本身所具有的疗愈性能让孩子获得更多的愉快体验。
沙盘游戏疗法硬件是由沙盘+沙子+模型+沙盘室四部分组成。还有极其重要的软件，那就是孩子和咨询师，以及孩子和咨询师的交流，这是一种无意识的交流。
一、沙盘沙盘的高度在儿童可视易操作的范围之内，一般将沙盘外侧涂成黄色—象征土地，将内侧涂成蓝色—象征海洋。
二、沙子沙盘所使用的的沙子一般为细沙，干净且不能有杂物。可分为湿沙与干沙，视情况选择合适的沙子。
三、模型沙盘模型是沙盘工具的重要组成部分，模型也叫做沙具。模型可大致可分为以下几大类：自然界的东西、动物、各类人物、神话类、交通运输工具、不同文化建筑风格的楼房、其他的建筑物、器材设备、家具及其他细小的补充，比如：镜子、伞、羽毛、蜡烛等。毎一大类里头又有许多组成，例如自然界的东西就包括海洋、沙丘、各种植物，动物包括：野生动物、家畜、史前动物、神话中的动物等等。
四、沙盘室有的家长问我能不能在家里也给孩子搞个沙盘室呢？答案是否定的，心理沙盘室是供来访者进行心理治疗的场所，是让来访者在一个相对宽敞明亮的空间进行沙盘游戏心理治疗。心理治疗需要提供容纳、保护和自由的空间。而家庭并不能提供给孩子这样的一个场所。
五、咨询师与来访者咨询师会给予来访者（孩子们）无条件的接纳、关注、自由、关爱以及安全感。在沙盘游戏过程中，咨询师会温柔地关注着来访者的一举一动，鼓励来访者不断向内心更深处进行探索与对话。
在咨询室中，咨询师更是一种“无为”的状态，为来访者提供温暖、自由、保护的空间的同时，充分相信来访者或孩子们自身的力量，让孩子们自由地表达自我，并从中获得成长、快乐、自由和新生。
因此来访者其实是在一个自由与受保护的空间，运用沙盘里的工具、模型来表达自己的无意识世界，获得自我治愈力。
沙盘游戏适合中国孩子在了解了沙盘的基本构成后，再来回答沙盘游戏适合不适合中国的孩子这个问题？
根据沙盘游戏疗法（sandplay theraphy）的特点，又称其为“箱庭疗法”，国际上也称为心理沙盘疗法。沙盘游戏疗法在1998年由张日昇教授引进并展开研究。在其理论与实践发展中，关于儿童教育心理学的沙盘游戏疗法的相关研究不断涌现。
虽然沙盘游戏疗法主要从国外引进，但是在卡尔夫（Kalff）创建沙盘游戏疗法初期之时，就借鉴了东方哲学思想。其中包括易经、道家思想以及禅学思想。例如沙盘游戏中对不同方位的寓意理解可以用易经中的太极八卦图解释，而禅学思想中的“佛”也可以理解为对心理平衡、和谐状态的追求。
因此，沙盘游戏疗法的理念对于我们来说，不仅不陌生且更适合我们。
当咨询师为来访者创建一个安全、自由的环境时，能让来访者自由的表达内心的真实情感与想法，激发自性自我治愈的力量。在在沙盘游戏的过程中，犹如佛教中的参禅，是自我参悟、深度关注自己内心的过程。对于儿童来说，他们对自身的关注度还没有上升到“自我反省”的程度，除此之外儿童的语言表达与理解能力尚处在发展阶段，因此对自我真实情感的表达更为困难。因此我们要借助外在的工具来“帮助”孩子去解释真实的情感与想法。
同时也有研究证明，沙盘游戏疗法小学生问题行为进行干预后，儿童的沙盘主题产生了积极变化，且在现实生活中也产生了积极的转变。因此沙盘游戏疗法不仅是针对问题行为本身或仅针对存在问题行为的儿童，对其他的孩子也有积极的效果，能让孩子获得积极的心理能量，充分发展个体的优势与特长。
正是因为沙盘游戏疗法有这么多优点，所以心理沙盘游戏疗法在中国呈现出蓬勃发展的态势，现在在沿海发达地区，基本上每一所小学都有了自己的沙盘室，正为成千上万的孩子提供良好的咨询，为孩子的成长保驾护航，沙盘游戏疗法适合中国的孩子。
如果您有任何关于孩子的教育问题，欢迎拨打电话或添加微信咨询我们，我们会有最专业的老师来做解答。谢谢大家！
图片来自网络
校对 / 金sir
排版编辑 / May
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