科学研究证明，孩子的行走学习是从爬开始的，然后反复交替爬-立-行三大运动状态，直到最后完全掌握稳定的步行姿态和行走技巧。
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在此过程中，足部担任了一个极其重要的角色，能够改变环境给儿童带来的动力和触感。所以，不仅应对足部加以保护和支撑，同时也应避免任何不适用的童鞋给足部带来挤压、变形、细菌感染和阻碍足部正常发育的负面影响。
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据英国足医学家协会表示，三分之一以上的儿童，在学步阶段会由于使用不适当的童鞋而导致足部变形，甚至可能导致跟腱和肌肉的萎缩，而到了成年时，就会演变成足部残疾；据有关数据表明，近60%的成人的足部都存在着一些问题：
那么，在学步期产生的关于脚和行走的问题，都发生在哪些阶段呢？
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因此，作为链接足部与地面环境的唯一介质，同时又是孩子学习的帮助性和防护性载体——童鞋，在学步关键期，要做爬-立-行的过渡，才是关键的关键！
为充分考虑到人体解剖生理和足部发育特征以及遵循足部本体感原则，学步关键期选择童鞋，需要具备以下功能：
一、具备爬-立-行无障碍转换功能
二、具备平衡支撑功能
三、满足足部本体感功能
四、提供帮助和安全防护功能
五、满足鞋内透气干爽功能。
