本文内容贡献者：教育伙伴-鱼sir 教育伙伴-舒钧豪
教育伙伴-张雨薇
稍微了解一点教培机构的家长都知道，学而思网校和猿辅导网校是两大网校帝国，一直以来都靠着其雄厚的师资力量和规模问鼎教育培训市场。
因此，也自然而然成了鱼sir的重点测评对象。
前不久刚出一期猿辅导暑假班的直播课测评，就有家长便迫不及待地希望鱼Sir出一期学而思网校的春季数学课。
哪里有需求，哪里就有测评。话不多说，一起来看一下吧。
课程体系
学而思网校对标的学习方向主要为升学考试，上课班型为大班直播课(可容纳千人)。
在课程体系上面向小班到高三，毋庸置疑做到了全覆盖，甚至比之前测评的猿辅导多了小班和中班两个群体。
课程的难度设置划分上，以小学阶段为例，根据年级段的不同，各自划分了不同的难度。
比如小学一、二年级分为A+(3星)、S(4星)、S+(5星)3种不同的难度。
小学三年级分为A(2星)、A+(3星)、S(4星)、素质素养(5星)4种不同的难度。
四年级到六年级的难度划分最为细致，多达5种不同的难度，分别是：A(2星)、A+(3星)、S(4星)、S+(5星)、素质素养(5星)。
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鱼sir评价：
相较于作业帮、猿辅导等直播课划分度更为清晰和精准，学而思网校对于成绩优异的学生而言，选择上更多，提升空间更大。
但是对于80分以下的学生选择面很少，只有一个难度2星可以选择。
比如得10和79分的孩子放在同一个班型学习显然不太合适，基础过低的孩子会出现跟不上学习进度的现象。
此外，难度4星以上的班型需要参加入学测试，合格者才可以通过学习。
不过只凭借一场考试就将孩子作定性分析，未免有点草率，建议可以利用多轮次梯度化的考试进行量化考核。
学而思网校数学内容分析
以小学数学人教版目标A为例，一节课的课程大纲主要如下图所示：
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可以发现，8讲的数学知识点涉及了五年级下册后3个单元的内容，属于校内同步课。引起大家注意的是“打电话”这一课，它属于活动课。
人教版教科书安排篇幅较少，学而思网校在内容安排上也同步了人教版的特征，由于难度不大，只安排了一节课学习。
再来看目标A+班，其中五年级下册的校内知识点占了4/7，这部分的知识属于下册的重难点知识。
剩下的3/7是五年级经典的奥数问题，也是比较经典的题目，对于升学考试有着较大的学习意义。
S和S+班级的课程内容完全相同，唯一不同的是奥数占比分布不一，总的来说S+班的学习深度高于S,适合成绩名列前茅的孩子学习。
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鱼sir评价：
从整体的课程安排布局观察来看，A班与校内知识关联大，最高级别的素质素养的课程内容都是从情景问题或生活场景出发。
顾名思义也是为了以打造高数学素养人才为目标，也就是“超级学霸”。
上课体验
学而思网校上课过程主要围绕“预习-正课-复习”的完整闭环而展开。
1、预习环节
在预习环节上，学而思网校选择的课件精美度较高，在视觉冲击上令人赏心悦目。
开头会有辅导老师给学生发上课的PPT讲义，让孩子自行浏览预习。值得一提的是课件足以媲美绘本，趣味性十足，在调动孩子学习积极性上下了苦功夫。
鱼sir评价：
对于全对的学生会给出表扬，对于做错的题的学生能给与及时的指导。
美中不足的是预习题需要发在大群里进行交互，消息过多容易受干扰，屏蔽又怕错过老师发送的重要信息。在交互上如果能改进则会加强用户体验感。
相较于同为大班课的作业帮等机构，学而思预习相对单一，缺少预习视频、课程预报等一系列的综合预习环节，这些都有待改善。
2、上课环节
主要分为“开场-场景引入-前场讲解-课件休息-后场讲解-课堂总结”6步走的模式。
开场：老师进行自我介绍，大部分老师风格幽默，业务水平较高。
场景引入：这部分相比预习机制而言有了动画片视频引入，根据孩子喜欢的探险情节展开。
前场教学：这部分是时长40分钟的新知识点讲解，随堂配备一定的习题，通过一些生活实例让孩子感受教学氛围，融会贯通。
课间休息：比较贴心的是直播间会放眼保健操，上课时间同步于校内时间，安排上科学合理，能有效帮助孩子缓解眼部疲劳。
后场详解：依旧是动画片作为开场，主要以练习考核前场内容为主。
课堂总结：临近尾声老师会对本次课程进行综合归纳讲解，进行一个全方法的回顾。
鱼sir评价：
简单了解了大致的上课流程后，可以发现上课的课件制作非常精美，视觉冲击效果很强，与老师幽默的风格相得益彰，更能激发孩子的学习兴趣。
课堂互动对比去年有所升级，学而思网校以小组PK为主，每个学生文字互动区只显示小组成员发言情况，无法看到其他成员发言情况，避免学员过多分散孩子的注意力。
不过由于大班直播课的人数过多，数学最重要的解题思路，仅仅通过文字互和交互答题还不能很好的判断孩子是否掌握。
3、复习机制
主要分为课堂报课、晒笔记、口述题三个环节。
课堂报告会记录孩子每节课的学习情况与答题正确率，具有一定的参考价值。
晒笔记环节会公布一些优秀孩子的学习笔记，但也势必是把双刃剑，在激励优秀孩子的同时，对一些成绩薄弱的孩子在自信上会有一定的打击。
口述题会让小朋友当小老师讲解练习题，发在微信群里，辅导老师会进行点评。
由于正课中学生无法和老师进行语言交流，因此在复习环节上做了这个设计调整，在课后弥补了这个缺陷。
写在最后
总体来说，学而思网校春季数学课的亮点很多，由于主讲老师+辅导老师的教师配置展开，一个抓课中一个抓课后，分工明确更能针对孩子薄弱环节进行补强。
但也有不少弊端，比如;补课形式通过观看课程形式回放，但是无法参与互动;学而思的课程都是提前预约的，开课时间也是固定的，不能随到随学，课程时间的选择也比较单一。
此外从正课流程上看，预习、正课、复习上形成了完整的学习闭环;从版本划分看，三年级以上划分更细致，二年级以下版本设置受众人数偏少;
从难度划分看，学而思网校更注重培优教育，成绩优异的学生选择面更为广，包括内容布局上很明显呈现一个重培优轻基础的趋势；
从师资介绍上看，在报课界面会有教师的详情页，但透明度有着避重就轻的嫌疑，不过只要老师教得好，我们家长就买单。
好了今天学而思网校数学课春节班的测评就到这里了。
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