如何让“每位读者都是作者”？

《说编辑》专栏十

如何让“每位读者都是作者”？
吴 芸
　　现代传播学奠基人施拉姆的“循环互动模式理论”认为，一条讯息需要通过“发布”和“接受”的双向影响，才能获得完整的传播过程。
　　以报纸的副刊来说，传统副刊往往以单一的“刊发”作为传播主力，较少考虑读者“接受”所引发的传播影响，容易成为文学理想者自我陶醉的“象牙塔”。
　　然泉州晚报改版后的《清源》副刊打破将作者群体锁定于作家圈、文化圈的传统做法，坚持将“每位读者都是作者”作为扩大影响力的有效方法。
　　如，品牌专栏《三言堂》每期约请三位嘉宾，针对一个社会热点话题撰写600字左右的精短杂文。创办6年来，共推出300多期，千余位作者参与其中。如今的《三言堂》高朋满座，已成为众多读者的大沙龙，知识分子、政府干部、商人、打工者等各行各业人士纷纷成为“座上宾”。因为话题选得准、贴得近，每期都会产生反响，市民们在《三言堂》看到了喜闻乐见的“豆腐块”，找到了乐于动笔的新题材。许多原来不关注副刊的市民，也开始在这里记录生活和感悟，关注潮流和新知。风情市井与文艺情怀同时升腾，无论深刻或浅显，这些微小的经历感受，都折射出时代故事的一角，让《三言堂》能够把握泉州脉搏、贴近民生冷暖、葆有恒定温度。
　　还如，在读书专版《新悦读》中，我们开展了“书香家庭 阅读泉州”征文暨评选活动，每一位参与者都是“书香泉州”最佳代言人。我们不定期邀约、聚集这些入选的“代言人”举办现场阅读分享会，并于新媒体上进行视频现场直播。这些书香家庭聚拢的阅读之光，温暖了这座海滨邹鲁之城的千家万户。
　　再如，我们在《清源》副刊校园文学版面《校园风》开辟《名师点评》专栏，与泉州市特色校园文学社团联办，集纳学子佳作、名师点评，将副刊校园文学版面与学校作文教学、文学社团结合，有文学创作的空间，有专业权威的指点，也有广阔人群的关注，互动催生文学梦想，使这个栏目创办3年多来一直朝气蓬勃，不断增值；
　　我们在本土文艺版面《刺桐红》开设《刺桐翰墨》专栏，集中推介全国书法篆刻展历届入展泉州书法家的作品及权威专家鉴赏文章，吸引了诸多书法家及广大书法爱好者；
　　我们持续举办诗文朗诵会，从古城威远楼到惠安聚龙小镇再到南安五里桥，让热爱朗诵、表演、歌舞、器乐的市民也成为副刊拥趸……这些互动栏目、版面、活动，吸引了众多的参与者、关注者，将《清源》的影响增值落到实处，实现了全城关注的欣喜面貌。
（作者为泉州晚报专刊副刊部副主任）
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