约两个月后的2019年秋季学期，全国中小学将统一使用新的部编版教材。
都说部编版难？难在哪里？
趁着暑假，我们来提前看看部编版新教材的重点，了解其背后体现的教育新趋势，帮助孩子们更好地应对新的学习和考试要求，适应新学期学习吧！
接下来，我们将内容按重要性进行分类展示，分版块解读。
本文以3年级下册为例，主要分析前3个重点部分，总结新教材的变化规律。
重点一：精读作文版块
出现频次：每单元2-3篇，内容占比大。
部编版教材课文的选取有严格标准，每一篇都有其目的。弄懂选文的标准，便能理解编者的初衷。
按照人民教育出版社的解释，选文标准主要有三条：
1. 以榜样人物言行给学生示范，比如《我不能失信》
2.以生动优美的语言呈现文学价值，比如《燕子》与《荷花》
3.以诙谐的儿童故事贴近孩子生活，比如《剃头大师》
更直白地说，【精读课文】体现的教育趋势是：
要求学生多阅读！多阅读！多阅读！
读书就读好作品！好作品！好作品！
而课文的选文标准，定义了什么是好作品——结合生活的「烟火气」和文学的「美感」，通过榜样的故事传达正确价值观，能充实精神世界，落实「立德树人」的目标，这样的作品才是好的作品。
学习建议：多阅读好作品
01.选取更贴近生活、兼具趣味性和知识性的作品,每天进行30分钟左右的沉浸式阅读。
02.不要低估习惯的力量。当养成了阅读习惯，每天到时间孩子就自觉地想读书了。
03.更不要低估兴趣的力量。安静的环境对读书很重要，选取孩子感兴趣的内容同样重要。孩子心无旁骛地阅读自己感兴趣的书籍时，可能会变得「雷打不动」。
重点2:习作及语文园地
出现频次：8单元共出现7次
习作版块偏向于记录生活和学习实践，根据学生思维方式和兴趣编排习作话题，激发学生的书面表达愿望；同时，还会引导学生互相分享、交流习作。
同为第二梯队的【语文园地】，偏向于语文思维方法的培养。
通过一些练习，提升学生书面表达的准确性、丰富性；借助语言文字的运用实践，培养学生的思维方法。
例如，课本中有“用学过的修改符号修改习作”的内容，就是为了培养学生自主检查作业的习惯。
学习建议：参加学习实践活动
让孩子参加一些学习实践活动，既能保护孩子的学习兴趣，又能获得较为实用的知识。
从【习作】和【语文园地】版块的功能设置可以发现，新的教育趋势是，重视孩子的实践能力，做到学有所用。
我们可以鼓励孩子参加讲故事、观察和描述自然现象、做小实验并记录、团队讨论等活动。如果刚开始孩子不太愿意去做，家长可以耐心引导，从少到多、从小到大、从简单到复杂、从兴趣导向到知识导向，逐步引导孩子参与学习实践活动。
重点3:中华传统文化
出现频次：贯穿全册，并有传统文化主题单元。
总体趋势上，1-6年级要求掌握的古诗词增加到128篇；高考要求背诵的古诗词有70篇；孩子更早接触文言文，1年级就要学论语。
看回教材，
第一单元有古诗三首；
第二单元有文言文寓言「守株待兔」
第三单元是“中华传统文化”主题单元；
在中华传统文化主题单元，部编版教材会介绍传统文化知识（传统节日、造纸术等），并开展相关学习活动。
除了传统文化主题单元，古诗词的内容在全书各处都有分布，所占比例不低。【语文园地】版块的【日积月累】栏目，有古诗词、先贤名言、成语故事、文人雅趣这四类偏传统文化的内容。
毋庸置疑，部编版教材极为重视传统文化的积累！
学习建议：重视诗词和素养积累
李开复曾公开呼吁带孩子们学古诗，并为诗词书籍亲自写推荐语；董卿作为诗词大会主持人，也是腹有诗书。古诗文的重要性毋庸置疑，不管是个人兴趣、考试需要，还是人生成长的要求，都让我们必须重视古诗词学习。
我们可以在家里准备一块小黑板，将每天背诵诗词的题目记录在上面，给孩子成就感，并时常拿出之前学习过的诗词来反复吟咏。
我们还可以带孩子（有限度地）观看《中国诗词大会》和《经典咏流传》等节目，激发孩子对诗词的兴趣。
这些变化，也要重视！
【想象力】主题单元
这部分主要是鼓励孩子大胆发挥想象力。孩子们不缺想象力，但可能缺乏将想象力表达出来的技巧。
根据不同年龄孩子的思维特点，三年级更倾向于鼓励孩子大胆发挥想象力，不让技巧限制孩子。等再大一些后，再教授孩子一些技巧和方法，将想象力落实为作品。
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【口语交际】版块
偏向于培养孩子在社交场景中的沟通能力。这里首先强调尊重和体谅他人（比如要求不要打断他人）；还要提高信息处理效率（比如一边听别人发言一边思考）。
当然，部编版教材也还有其他的一些变化，比如：
先学认字再学拼音；
插图数量更少，但搭配更精准……
家长们不用过于担心，这些变化短期内就可以适应。
但是，排在前三个的梯队（精读课文、习作和语文园地，中华传统文化）的重点要求，不是短期努力一下就能做到的，需要家长和师生一起长期努力。
规律总结
分析完部编版教材，我们可以发现新学期语文学习的重点：
精读课文：选材更加贴近当代中小学生的“语文生活”；
语文思维：通过习作和语文园地版块，锻炼思维方法；
传统文化：更加重视传统文化，增加古诗文的积累。
我们在上文也给出了对应的建议：
养成沉浸式阅读习惯，多读好书；
多参与学习实践活动；
坚持每天的诗词积累。
希望同学们了解并适应新要求，抓住学习重点，把握变化规律，在新学期里取得更大的进步！
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